2024-2025学年小学生安全教育与国防教育结合的设计.docx

2024-2025学年小学生安全教育与国防教育结合的设计

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于《小学生安全教育教材》第五章“生活中的安全”及《国防教育小学生读本》第四章“保卫家园”。其中包括：1.识别日常生活中的安全隐患，如交通安全、防火安全等；2.基本国防知识，了解国家安全的重要性，培养爱国情怀。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了基础的交通安全、防火安全等知识，并对国家安全有了初步的认识。在此基础上，本节课将通过结合安全教育与国防教育，使学生更深入地理解国家安全与个人安全之间的紧密联系，进一步提高他们的安全意识和爱国情感。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：1.提高安全意识，使学生能够自主识别并预防生活中的安全隐患，增强自我保护能力；2.增强国防观念，培养学生热爱祖国、关心国家安全的责任感；3.培养学生团队合作精神，提高沟通与协作能力，以便在遇到紧急情况时，能够互相帮助，共同应对；4.增强学生的爱国主义情感，激发他们为国家安全作出贡献的意愿。这些目标与课本内容紧密相关，旨在使学生在掌握安全知识的同时，提升综合素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

-识别日常生活中的安全隐患，如交通标志的认知、火灾逃生方法等；

-理解国家安全的重要性，掌握基本的国防知识；

-培养学生的安全意识和爱国情感。

举例解释：重点在于学生能够通过学习，识别出生活中的具体安全隐患，例如区分不同交通标志的意义，掌握火灾发生时的正确逃生步骤，以及理解国家安全对个人生活的影响，从而培养出强烈的安全意识和爱国情感。

2.教学难点：

-将安全教育与国防教育相结合，让学生理解两者之间的内在联系；

-在紧急情况下，如何运用所学知识进行有效的自救互救；

-激发学生对于国家安全的深刻认识和主动参与的积极性。

举例解释：难点在于学生需要理解安全教育与国防教育不是孤立的知识点，而是相互关联的整体。例如，学生需要学会如何在实际的紧急情况下，如火灾、地震等，运用所学知识进行自救互救，并在此基础上，激发他们对于维护国家安全的积极性和责任感。这一过程中，如何让学生将理论知识转化为实践能力，是教学中的难点所在。

教学资源准备

1.教材：《小学生安全教育教材》第五章及《国防教育小学生读本》第四章，确保每位学生人手一本；

2.辅助材料：准备生活中安全隐患的图片、国家安全宣传视频、国防知识图表等，帮助学生直观理解；

3.实验器材：本节课无需特殊实验器材；

4.教室布置：将教室分为学习区、讨论区，便于学生分组讨论和观看多媒体资源，同时设置展示区，用于展示学生的研究成果。

教学过程

首先，让我们一起来回顾一下今天我们将要学习的内容。在《小学生安全教育教材》的第五章和《国防教育小学生读本》的第四章中，我们将探讨如何保护自己的安全以及理解国家安全的重要性。现在，让我们开始今天的课程吧。

1.导入新课（5分钟）

同学们，早上好！在开始今天的课程之前，我想问大家一个问题：你们认为在生活中，我们应该如何保护自己的安全呢？（等待学生回答）是的，我们每天都会遇到各种各样的安全问题，比如交通安全、火灾逃生等。今天，我们将学习如何更好地保护自己，并且还会了解到国家安全与我们的生活息息相关。

2.教学新课（15分钟）

（1）生活中的安全

首先，我们来学习《小学生安全教育教材》第五章的内容。请同学们翻到教材的第XX页，我们一起来认识一下生活中的安全隐患。（展示相关图片，引导学生识别）

现在，请同学们分成小组，讨论一下你们在日常生活中遇到的安全问题，以及如何解决这些问题。（学生讨论，教师巡回指导）

（2）国家安全与国防教育

同学们，国家安全不仅仅关系到国家的繁荣昌盛，还与我们每个人的生活息息相关。那么，你们知道如何为国家安全做出贡献吗？请各小组讨论一下，并给出你们的建议。（学生讨论，教师巡回指导）

3.实践活动（10分钟）

现在，让我们来进行一个小小的实践活动。请同学们分成几个小组，每组选择一个生活中的安全问题，如交通安全、火灾逃生等，设计一个情景剧，展示如何应对这些问题。（学生排练，教师指导）

4.分享与总结（15分钟）

各组同学已经完成了情景剧的排练，现在请各组代表上台展示。大家要仔细观看，看看他们是如何应对各种安全问题的。（学生展示，教师点评）

5.课后作业（5分钟）

请同学们课后完成以下作业：

（1）总结本节课学到的安全知识，并与家人分享；

（2）思考如何将安全教育与国防教育融入日常生活，撰写一篇心得体会。

今天的课程就到这里，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，保护自己，关爱他人，为国家安全贡献自己的力量。下课！

知识点梳理

1.生活中的