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三年级劳动教育4.叠被子（教案）通用版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

三年级劳动教育4.叠被子（教案）通用版

课程基本信息

1.课程名称：劳动教育——叠被子技能学习

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：第4周，星期五，第2节

4.教学时数：45分钟（1课时）

核心素养目标

1.培养学生动手操作能力，提高生活自理技能。

2.增强学生团队合作意识，学会共同完成任务。

3.培养学生遵守纪律、珍惜时间的良好习惯。

4.提高学生审美观念，注重生活细节美。

教学难点与重点

1.教学重点：

-掌握叠被子的基本步骤和技巧，包括展开、对折、整理等。

-了解叠被子在生活中的重要性，培养良好的生活习惯。

-强调团队合作的重要性，学会在团队中分工协作完成任务。

例如，通过图解和实际操作，学生能够复现叠被子的标准流程，理解每一步骤的目的和作用。

2.教学难点：

-对折时的整齐度和平整度，这是学生容易忽视且难以掌握的细节。

-在团队协作中，如何有效沟通和分配任务，确保每个成员都能参与并完成任务。

-纠正学生叠被子时可能出现的不良姿势和习惯，确保操作既高效又符合健康要求。

例如，针对对折难点，教师可以通过示范和指导，帮助学生掌握正确的折叠手法，并通过反复练习来克服这一难点。同时，通过角色扮演和模拟场景，提升学生在团队协作中的沟通和协调能力。

教学资源准备

1.教材：《劳动教育》课本，三年级学生用书。

2.辅助材料：叠被子步骤图解，生活自理技能教学视频，以及展示整齐卧室的照片。

3.实验器材：准备被子、床单等实践操作材料，确保每人一套。

4.教室布置：将教室划分为教学区与实践操作区，设置分组讨论的座位安排，便于学生合作学习。同时，设置展示区，用于展示学生作品和交流心得。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一个有趣的动画视频，内容为一个小朋友因为不会叠被子而导致的混乱场景，引发学生们的共鸣和兴趣。

-提出问题：“你们在家里会叠被子吗？为什么叠被子对我们来说很重要？”

2.讲授新课（15分钟）

-教师根据教材内容，详细介绍叠被子的步骤和技巧，包括展开、对折、整理等，并强调每一步的重要性。

-通过图解和现场示范，让学生直观地了解叠被子的正确方法。

-强调团队合作的重要性，介绍如何在小组内部分工协作完成叠被子任务。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行叠被子实践操作，教师巡回指导，纠正错误姿势和习惯。

-每个小组在完成后，进行成果展示，其他小组给予评价和建议。

-教师针对学生的表现，总结共性问题并进行讲解。

4.课堂提问与互动（10分钟）

-教师提出问题，如：“在叠被子时，大家觉得最困难的是哪一步？你是如何解决的？”

-鼓励学生分享自己的经验和技巧，进行生生互动，共同解决问题。

-教师引导学生思考如何在生活中运用叠被子的技能，培养良好的生活习惯。

5.核心素养能力拓展（5分钟）

-教师提出挑战性任务，如：“如何快速叠好被子？如何在狭小的空间内整理床铺？”

-学生分组讨论，提出解决方案，并进行实践操作。

-各小组分享自己的创新方法，全班讨论哪种方法最有效，并进行评价。

6.总结与反思（5分钟）

-教师对本节课的学习内容进行简要回顾，强调叠被子技能的重要性和生活应用。

-学生谈自己在本节课的收获和感受，提出改进意见。

-教师鼓励学生在课后继续练习，将叠被子技能应用到日常生活中。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-推荐阅读：《生活自理小能手》系列图书，其中包含叠被子在内的多种生活技能训练。

-视频资料：寻找一些生活技能教学视频，如家居整理、衣物收纳等，帮助学生了解更多生活自理方面的知识。

-家长参与：鼓励家长在家中与孩子一起练习叠被子，将劳动教育延伸到家庭，加强家校合作。

2.拓展建议：

-设计家庭作业：布置学生每周至少在家练习叠被子三次，并记录自己的进步和遇到的问题。

-课堂分享：每周安排一次课堂时间，让学生分享自己在家的实践经历，讨论解决问题的方法。

-角色扮演：组织学生模拟不同生活场景，如早晨起床后叠被子、整理床铺等，通过角色扮演提高学生的实际操作能力。

-小组竞赛：定期举行叠被子比赛，鼓励学生之间相互学习、相互激励，提高叠被子的速度和整齐度。

-创意展示：鼓励学生发挥创意，设计自己的叠被子方法，并在班级内展示，促进同学之间的交流与合作。

教学评价与反馈

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、动手操作能力及团队合作精神。评价学生在叠被子实践环节的积极性和技能掌握程度，鼓励表现出色的学生。

2.小组讨论成果展示：评估各小组在讨论叠被子技巧和分享