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初中物理《运动的世界》主题单元教学设计以及思维导图--第1页

《运动的世界》主题单元

适用年级八年级

所需时

课内共用4课时，每周2课时；课外共用2课时

间

主题单元学习概述(说明：简述主题单元在课程中的地位和作用、单

元的组成情况，单元的学习重点和难点、解释专题的划分和专题之间

的关系，单元的主要学习方式和预期的学习成果，字数300-500。)

本章设计机械运动的描述与探究方面的知识与技能。主要包括运动、

静止、参照物、运动的相对性、速度、匀速直线运动和变速直线运动

等基本物理概念和知识，以及长度、时间、速度的测量等基本物理实

验方法和技能。本章旨在让学生知道物理学中描述运动的一些基本概

念，了解测量速度的一些方法；通过对时间，长度测量的学习，掌握

测量时间、长度的基本技能，为学生今后进行探究性学习打下基础。

本章分四节。第一节“动与静”，主要包括运动的世界、运动的描

述。第二节为“长度与时间的测量”，包括测量单位、测量方法和测

量活动三个小节。。第三节“快与慢”，介绍速度的概念及研究物体运

动的方法。第四节“科学探究：速度的变化”主要内容为探究物体做

直线运动时速度的变化情况。运动及其相对性、速度的理解及有关计

算、参照物、误差、长度的测量等为本单元学习的重、难点。

本主题单元划分为一动与静、二长度和时间的测量、三快与慢三个专

题。其中专题一作为主题单元的开篇，旨在带领学生认识到我们生活

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在运动的世界里，进一步引出运动的概念，在矛盾碰撞中，通过交流

讨论，视频展示等手段引出参照物的概念，运动与静止的相对性；专

题二作为相对独立的一节，让学生掌握测量时间、长度的基本技能，

为学生进行专题三的学习及今后的探究性学习打下基础；专题三在学

生有了专题一、二的知识基础上循序渐进的引领学生学习物理学中描

述运动快慢的方法并通过一些活动及探究实验探究速度的变化。

本主题单元的学习方式主要有自主学习法，启发性教学法，实验探究

法，启发、引导、对比教学法等。预期的学习成果:1.学生多能知道

运动的概念，能够选择合适的参照物，科学的描述物体的运动。

2.能够熟练使用刻度尺和表对长度和时间进行测量，并正确记录测量

结果；能对长度和时间进行估测。

3.学生多能知道生活中比较运动快慢的两种方法；理解速度的定义、

公式，能熟练利用公式进行简单的计算。

4.会用分段法研究物体的运动。

主题单元规划思维导图（说明：将主题单元规划的思维导图导出为

jpeg文件后，粘贴在这里）

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主题单元学习目标（说明：依据新课程标准要求描述学生在本主题单

元学习中所要达到的主要目标）

知识与技能：

1.知道什么是机械运动；理解参照物的概念；知道运动和静止的相对

性。

2.知道长度、时间的单位及换算关系

3.会根据生活经验估测长度和时间；会选用适当的工具测量长度和时

间并正确记录测量结果；知道什么是误差及减小误差的方法。

4.了解比较运动快慢的方法。

5.理解速度的定义、公式，会利用公式进行简单的计算。

6.知道匀速直线运动与变速直线运动的区别；学会采用将物体运动所

经历时间或路程分解为若干段的方法测量不同段上物体的运动速度。

7.熟悉科学探究的各个环节及探究报告的格式。

过程与方法：1.通过观察生