小学体育与健康六年级上册《 单挂膝悬垂摆动》教学设计 ().docxVIP

小学体育与健康六年级上册《单挂膝悬垂摆动》教学设计()

主备人

备课成员

教学内容分析

《小学体育与健康六年级上册》的第三节内容《单挂膝悬垂摆动》是本章节的重点和难点。本节课主要教学内容是让学生掌握单挂膝悬垂摆动的技巧，提高学生的身体素质和运动能力。在此之前，学生已经学习了基本的体操动作和一些简单的悬垂摆动动作，对于体操动作的基本要领和技巧已经有了一定的了解和掌握。通过本节课的学习，学生将在已有知识的基础上，进一步提高自己的运动能力，掌握单挂膝悬垂摆动的技巧，为今后的体育课程打下坚实的基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面。首先，通过学习单挂膝悬垂摆动，提高学生的运动能力，使其能够熟练掌握动作要领，增强身体素质。其次，培养学生积极参与体育活动的习惯，形成健康的生活方式，促进身心健康。最后，通过团队协作和竞技比赛，培养学生的体育品德，如团结互助、公平竞争和坚持不懈等。总之，本节课旨在全面提高学生的核心素养，使其在运动能力、健康行为和体育品德等方面得到更好的发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在开始学习《单挂膝悬垂摆动》之前，学生已经完成了五年级上学期的体育与健康课程，掌握了基本的体育知识和运动技能，包括跑、跳、投等基本动作，以及一些简单的体操动作和团队协作技巧。此外，学生还了解了一些关于身体健康和运动安全的基本知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于六年级的学生来说，他们正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣。在学习能力方面，他们已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，能够快速掌握新知识。在学习风格上，大部分学生喜欢实践性强的课程，希望能够通过实际操作来提高自己的技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《单挂膝悬垂摆动》这个动作时，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，这个动作对于身体协调性和力量要求较高，部分学生可能在这方面存在不足；其次，由于这个动作具有一定的难度，学生可能在初次尝试时容易产生恐惧心理；最后，团队协作方面的技巧也是学生需要克服的挑战。

针对以上分析，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，因材施教，鼓励学生克服困难，提高他们的自信心和运动能力。同时，注重团队协作的培养，让学生在互相帮助和支持中共同进步。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：篮球场、单杠、跳绳、标志物、秒表、音乐播放器、悬挂设备。

2.课程平台：学校体育课程教学大纲、教学课件、视频教学资料。

3.信息化资源：体育课程在线学习平台、运动APP、健康教育资料。

4.教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、比赛法、反馈评价法。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《单挂膝悬垂摆动》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是《单挂膝悬垂摆动》吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于《单挂膝悬垂摆动》的动作图片或视频片段，让学生初步感受其魅力或特点。

简短介绍《单挂膝悬垂摆动》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《单挂膝悬垂摆动》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《单挂膝悬垂摆动》的基本概念、动作要领和技巧。

过程：

讲解《单挂膝悬垂摆动》的定义，包括其主要动作要领和技巧。

详细介绍《单挂膝悬垂摆动》的动作步骤，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《单挂膝悬垂摆动》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《单挂膝悬垂摆动》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《单挂膝悬垂摆动》案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《单挂膝悬垂摆动》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或体育课的影响，以及如何应用《单挂膝悬垂摆动》解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《单挂膝悬垂摆动》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《单挂膝悬垂摆动》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《单挂膝悬垂摆动》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容