2024-2025学年救生器材的使用与安全教学设计.docx

2024-2025学年救生器材的使用与安全教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

2024-2025学年救生器材的使用与安全教学设计，本章节内容基于《初中体育与健康》教材第七章“水上安全与救生”展开。具体内容包括：

1.救生器材的种类及功能：介绍常用的救生圈、救生衣、救生浮标等器材，让学生了解各种救生器材的作用和使用方法。

2.救生器材的正确穿戴方法：以救生衣为例，指导学生正确穿戴救生衣，确保在水上活动时的安全。

3.救生器材的维护与保养：讲解如何检查、保养救生器材，确保其在紧急情况下的正常使用。

4.水上救生技巧：结合救生器材，教授简单的水上救生技巧，提高学生在遇到危险时的自救和互救能力。

二、核心素养目标分析

本章节围绕救生器材的使用与安全，旨在培养学生以下核心素养：

1.安全意识：通过学习救生器材的使用，增强学生在水上活动中的安全意识，使其具备预防危险和应对突发事件的能力。

2.自我保护能力：教授学生正确穿戴救生器材，提高在水上活动中的自我保护能力，降低意外事故发生的风险。

3.团队协作：通过水上救生技巧的学习，培养学生团队协作精神，提高在水上救援时的相互配合能力。

4.责任担当：使学生了解救生器材的维护与保养，培养其在日常生活中对安全责任的担当意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-正确认识和使用救生器材：学生需掌握救生圈、救生衣等器材的正确穿戴方法和使用时机，理解其在水上安全中的重要性。

-基本水上救生技巧：学生应学会简单的水上救生动作，如救生泳、抛救生圈等，以便在紧急情况下实施自救或互救。

-救生器材的维护与保养：学生需了解如何检查救生器材的完好性，掌握基本的保养方法，以保证器材的可靠性和耐用性。

2.教学难点

-救生衣的正确穿戴方法：学生往往难以掌握救生衣的穿戴顺序和调整松紧度，需要通过实际操作和反复练习来突破。

-水上救生技巧的应用：在实际水中环境中，学生可能会因紧张而忘记救生技巧，需通过模拟练习和情景模拟来提高学生的实际应用能力。

-救生器材的检查与保养细节：学生对救生器材内部结构的了解不足，可能忽视检查细节，教师需通过实物展示和详细讲解来帮助学生掌握检查与保养的关键步骤。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师对救生器材使用方法、水上救生技巧的详细讲解，使学生掌握理论知识。

2.演示法：教师现场演示救生衣的穿戴、救生圈的抛投等操作，让学生直观学习操作技巧。

3.实践法：组织学生进行实际操作练习，提高救生技能的应用能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等展示救生器材的种类、使用方法及水上救生技巧，增强学生的学习兴趣。

2.实物教学：提供救生器材实物，让学生亲手操作，加深对器材结构和用法的理解。

3.情景模拟：通过模拟水上紧急情况，让学生在虚拟场景中练习救生技巧，提高应对突发事件的反应能力。

五、教学过程

第一课时

一、导入新课

1.教师活动：同学们，我们已经学习了关于水上安全的知识，今天我们将进一步学习救生器材的使用与安全。我们的生活环境中，有很多潜在的水上危险，掌握救生器材的使用方法，对我们来说非常重要。

2.学生活动：认真听讲，思考水上安全的重要性。

二、探究救生器材的种类及功能

1.教师活动：首先，我们来认识一下救生器材的种类及其功能。请同学们打开课本，翻到第七章“水上安全与救生”。

2.学生活动：跟随老师的讲解，了解救生器材的种类和功能。

3.教师活动：救生圈、救生衣、救生浮标等，都是常用的救生器材。它们各自有什么作用呢？请同学们分组讨论，并做好记录。

4.学生活动：分组讨论，记录救生器材的作用。

5.教师活动：请各组代表汇报讨论成果。

6.教师总结：救生圈可以套在身上，增加浮力；救生衣可以让人在水中保持漂浮状态；救生浮标可以指示水域危险区域，提醒人们注意安全。

三、学习救生器材的正确穿戴方法

1.教师活动：下面我们来学习救生衣的正确穿戴方法。首先，我给大家演示一下。

2.学生活动：认真观看教师演示，学习救生衣的穿戴方法。

3.教师活动：请同学们跟着我一起练习穿戴救生衣。

4.学生活动：跟随教师，动手练习穿戴救生衣。

5.教师活动：请同学们互相检查，确保穿戴正确。

6.学生活动：互相检查，确认救生衣穿戴正确。

四、学习救生器材的维护与保养

1.教师活动：救生器材的维护与保养也非常重要，它关系到我们的生命安全。下面请同学们跟我一起学习如何检查、保养救生器材。

2.学生活动：跟随教师学习救生器材的维护与保养方法。

3.教师活动：请同学们举例说明救生器材的保养方法。

4.学生活动：举例说明救生器材的保养方法。

第二课时

一、复习导入