第5课《秀出环保手抄报》（教案）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用.docx

第5课《秀出环保手抄报》（教案）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用教材的第5课《秀出环保手抄报》。本节课主要引导学生通过制作手抄报的形式，展示对环保知识的理解和掌握。内容主要包括以下几个方面：

1.学习环保的基本概念，如资源的分类、可再生资源与非可再生资源的区别等。

2.分析生活中常见的环保问题，提高学生对环保问题的认识。

3.学习手抄报的制作方法和技巧，包括排版、选材、绘画等。

4.学生动手制作环保主题的手抄报，培养学生的动手能力和创新思维。

5.展示并评价学生制作的手抄报，提高学生的表达能力和审美能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.提升学生的环保意识，使学生理解环保的重要性，并能运用到日常生活中。

2.培养学生的创新思维和动手能力，通过手抄报的制作，提高学生的艺术审美和表达能力。

3.培养学生的团队合作精神，学会与他人合作完成任务。

4.培养学生的独立思考能力，学会发现问题、分析问题、解决问题的方法。

学习者分析

1.学生已经掌握了环保的基本概念，如资源的分类、可再生资源与非可再生资源的区别等。他们还具备一定的绘画和手工制作能力，能够运用剪刀、胶水等工具制作手抄报。

2.学生对手工制作和绘画感兴趣，尤其是制作手抄报这类富有创意的任务。他们擅长观察细节，发挥想象力，但有时可能会忽视合作的重要性。

3.学生在制作手抄报过程中可能遇到的困难和挑战包括：排版困难，选材不当，绘画技巧有待提高。此外，他们还需要学会如何与他人合作，共同完成任务。

4.针对学生的学习兴趣和能力，教师可以设计具有趣味性和挑战性的任务，激发学生的学习积极性。在教学过程中，关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和鼓励，帮助他们克服困难，提高制作手抄报的技巧。同时，引导学生学会合作，培养团队精神。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、打印机、手抄报材料（如彩纸、彩笔、剪刀、胶水等）。

2.课程平台：学校提供的教学平台，用于展示教学内容和学生作品。

3.信息化资源：环保相关的图片、视频、文章等，用于辅助教学。

4.教学手段：讲解、示范、小组讨论、动手实践、作品展示等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一些环保问题，如全球变暖、海洋污染等，引导学生关注环保问题，并提出问题：“我们能为环保做些什么？”激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（10分钟）

教师简要讲解环保的基本概念，如资源的分类、可再生资源与非可再生资源的区别等。然后，通过展示一些环保手抄报的例子，引导学生了解手抄报的制作方法和技巧。

3.巩固练习（10分钟）

教师发放手抄报制作的材料，学生分组合作，动手制作环保主题的手抄报。在制作过程中，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

4.课堂提问（5分钟）

教师邀请几名学生展示他们制作的手抄报，并分享他们的创作思路和心得。其他学生观看后，进行评价和提问，共同探讨如何更好地展示环保主题。

5.总结与拓展（5分钟）

教师总结本节课所学内容，强调环保的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极参与环保活动。同时，教师提出一些拓展任务，如调查身边的环保问题，制作研究报告等，培养学生的独立思考能力和实践能力。

6.课后作业（课后自主完成）

学生根据本节课所学内容，完成一份关于环保的手抄报。作业要求体现学生的创新思维和动手能力，同时，关注环保主题的呈现。

拓展与延伸

1.环保主题阅读材料：

-《地球上的环保英雄》：介绍一些环保英雄的故事，激发学生对环保的热爱和敬佩。

-《环保小常识》：提供一些实用的环保小常识，帮助学生更好地理解和运用环保知识。

-《环保行动指南》：介绍一些环保行动的案例，鼓励学生积极参与环保活动。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-调查身边的环保问题：学生可以选取一个身边的环保问题，如水资源浪费、垃圾处理等，进行调查和研究，了解问题的原因和解决方法。

-制作研究报告：学生可以将调查结果整理成一份研究报告，包括问题的描述、原因分析、解决方法和建议等。

-参与环保活动：学生可以积极参与学校或社区的环保活动，如植树造林、垃圾分类等，将所学的环保知识付诸实践。

重点题型整理

1.题型一：环保知识问答

题目：请简述可再生资源与非可再生资源的区别。

答案：可再生资源是指在短时间内可以自然再生或人为恢复的资源，如太阳能、风能、水能等；非可再生资源是指在短时间内无法自然再生或人为恢复的资源