人教版（2019）必修第三册Unit4 Space Exploration单元整体教案.docxVIP

人教版（2019）必修第三册Unit4SpaceExploration单元整体教案

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版（2019）必修第三册Unit4SpaceExploration。该单元主要介绍了人类对太空的探索历程，包括太空探险的意义、太空飞船的命名以及著名航天任务等。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对科学探索精神的培养，以及提高学生对英语阅读和听说能力的锻炼。

具体内容包括：

1.词汇学习：太空、探索、宇航员、火箭、航天飞机、国际空间站等；

2.语法点：一般过去时态的运用；

3.阅读理解：关于太空探索的文章，如嫦娥一号、国际空间站等；

4.听力练习：航天任务的相关报道；

5.口语表达：讨论太空探索的意义及自己的梦想。

教学过程中，我将结合课本内容，设计一系列富有启发性和实践性的活动，激发学生对太空探索的兴趣，提高他们的英语综合运用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括四个方面：语言能力、学习能力、思维品质和人文素养。

1.语言能力：通过学习Unit4SpaceExploration，学生能够掌握关于太空探索的词汇和语法点，提高他们的英语阅读和听说能力。

2.学习能力：通过自主学习和合作学习，学生能够培养提取信息、处理信息和解决问题的能力。

3.思维品质：通过讨论和思考，学生能够培养批判性思维和创新思维，提高他们对太空探索问题的分析和评价能力。

4.人文素养：通过学习太空探索的历史和现状，学生能够培养对科学探索精神的尊重和认同，提高他们对人类未来太空探索的关心和责任感。

在教学过程中，我将注重培养学生的语言能力、学习能力、思维品质和人文素养，使他们在掌握太空探索知识的同时，提高自身的核心素养。

学情分析

本节课的授课对象为人教版（2019）必修第三册的学生，他们已经掌握了基本的英语语法和词汇知识，具备一定的阅读和听说能力。在学习能力方面，学生们习惯于被动接受知识，缺乏自主学习和合作学习的能力。在思维品质方面，学生们较为保守，缺乏批判性思维和创新思维。

针对这些情况，我认为在教学过程中应注重以下几点：

1.激发学生的学习兴趣：通过丰富的教学资源和生动的教学手段，激发学生对太空探索的兴趣，提高他们的学习积极性。

2.培养学生的自主学习能力和合作学习能力：设计一些具有挑战性和实践性的任务，鼓励学生自主探究和合作解决问题，提高他们的学习能力。

3.培养学生的批判性思维和创新思维：通过讨论和思考，引导学生从不同角度分析和评价太空探索问题，培养他们的批判性思维和创新思维。

4.关注学生的个体差异：针对不同学生的英语水平和学习能力，给予个性化的指导和帮助，使他们在原有基础上得到提高。

5.融入德育教育：在教学过程中，结合太空探索的知识，引导学生关注人类未来发展，培养他们的社会责任感和使命感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过展示太空探索的图片、视频等资源，创设真实的学习情境，激发学生的学习兴趣和想象力。

2.任务驱动法：设计具有挑战性和实践性的任务，引导学生自主探究和合作解决问题，提高他们的学习能力和团队协作能力。

3.讨论教学法：组织学生就太空探索的相关话题进行讨论，培养他们的批判性思维和创新思维，同时提高他们的口语表达能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用投影仪、电脑等多媒体设备，展示太空探索的相关图片、视频和动画，增强学生的直观感受和兴趣。

2.在线教学平台：利用在线教学平台，发布学习任务、交流讨论和资源共享，提高教学效果和学生的学习主动性。

3.互动式教学软件：运用互动式教学软件，开展词汇游戏、听力练习等活动，增加课堂的趣味性，提高学生的参与度和学习效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对太空探索的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道太空探索是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于太空探索的图片或视频片段，让学生初步感受太空探索的魅力或特点。

简短介绍太空探索的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.太空探索基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解太空探索的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解太空探索的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍太空探索的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.太空探索案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解太空探索的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的太空探索案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解太空探索的多样性或复杂性。