人教版(2015) 六年级下学期信息技术指挥海龟画图形--指挥海龟起步走(教案).docx

人教版(2015) 六年级下学期信息技术指挥海龟画图形--指挥海龟起步走(教案).docx

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人教版(2015)六年级下学期信息技术指挥海龟画图形--指挥海龟起步走(教案)

主备人

备课成员

教材分析

人教版(2015)六年级下学期信息技术课程《指挥海龟画图形》教案,以课本内容为基础,通过学习编程指挥海龟画出各种图形,让学生掌握计算机编程的基本概念和技能。本节课主要让学生了解海龟作图的基本命令,学会使用编程指令控制海龟移动和绘制图形,培养学生的逻辑思维能力和创造力。通过本节课的学习,学生能够熟练操作海龟作图软件,独立完成简单的图形绘制,为后续深入学习编程奠定基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任的核心素养。通过学习指挥海龟画图形,学生将能够理解编程的基本逻辑,培养计算思维能力;同时,通过操作海龟作图软件,学生将提高解决问题的能力,增强信息意识。此外,学生还能在学习过程中培养团队合作精神,了解信息技术在现实生活中的应用,提升自身的社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点:

-海龟作图的基本命令:学生需要掌握前进、后退、左转、右转等基本命令,以及如何组合使用这些命令来绘制图形。

-编程逻辑:学生需要理解编程中的顺序结构、循环结构和条件结构,并能够运用这些结构来控制海龟的移动。

-图形绘制技巧:学生需要学习如何使用海龟作图软件绘制各种基本图形,如正方形、三角形、圆形等。

2.教学难点:

-编程逻辑的抽象理解:学生可能对编程中的顺序、循环和条件概念难以理解,需要通过具体的例子和实践活动来逐步引导。

-复杂图形的绘制:绘制复杂图形需要学生能够灵活运用基本命令和编程逻辑,对于部分学生来说可能存在一定的难度。

-软件操作的熟练度:学生需要熟悉海龟作图软件的操作界面和功能,对于初次接触该软件的学生来说可能需要一定的时间来适应。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用“任务驱动”教学法,以实际操作任务引导学生学习海龟作图的基本命令和编程逻辑。通过完成具体的图形绘制任务,让学生在实践中掌握知识。

2.运用“合作学习”策略,让学生分组进行任务探究,鼓励学生之间相互讨论、交流,共同解决问题。教师在旁听并进行指导,及时解答学生的疑问。

3.利用多媒体教学资源,如PPT、视频教程等,为学生提供直观的学习材料,帮助学生更好地理解海龟作图的原理和编程逻辑。同时,利用网络资源,让学生了解编程在现实生活中的应用,拓宽视野。

教学过程设计

1.导入环节(5分钟)

教师通过展示一幅由海龟绘制的美丽图形,激发学生的兴趣,引发学生对海龟作图的好奇心。随后,教师提出问题:“你们想知道如何控制海龟绘制出这样的图形吗?”引导学生思考并进入本节课的学习。

2.讲授新课(15分钟)

教师围绕教学目标和教学重点,讲解海龟作图的基本命令和编程逻辑。首先,介绍海龟作图软件的操作界面和功能。然后,讲解前进、后退、左转、右转等基本命令,并通过示例展示如何绘制简单的图形。接着,引导学生理解编程中的顺序结构、循环结构和条件结构,并给出相应的示例。

3.师生互动环节(10分钟)

教师提出问题,引导学生思考和讨论如何运用所学的命令和逻辑绘制复杂的图形。学生分组进行讨论,每组尝试绘制一个复杂的图形。教师在旁听并进行指导,解答学生的疑问,帮助学生解决问题。

4.巩固练习(10分钟)

教师布置一组练习题,要求学生独立完成。题目包括绘制各种基本的图形,以及运用编程逻辑绘制复杂的图形。学生在课堂上完成练习,教师及时给予反馈和指导。

5.课堂小结(5分钟)

教师引导学生回顾本节课所学的知识和技能,强调海龟作图的基本命令和编程逻辑的重要性。学生分享自己在课堂上的收获和感受。

6.作业布置(5分钟)

教师布置作业,要求学生运用所学的知识绘制一个属于自己的创意图形,并编写相应的编程代码。作业旨在巩固学生对课堂知识的理解和掌握。

总计用时:45分钟

教学过程设计要求紧密围绕教学目标和教学重点,注重师生互动,引导学生主动探究和实践。通过创新的教学方法,激发学生的学习兴趣,提高学生的核心素养能力。同时,教学过程要符合实际学情,关注学生的个体差异,确保教学效果的有效性。

知识点梳理

本节课的知识点主要包括以下几个方面:

1.海龟作图软件的基本操作:介绍海龟作图软件的操作界面和功能,如新建图形、保存图形、打开图形等。

2.海龟作图的基本命令:详细讲解海龟作图的基本命令,包括前进、后退、左转、右转等,以及如何组合使用这些命令来绘制图形。

3.编程逻辑:深入讲解编程中的顺序结构、循环结构和条件结构,并通过具体的示例让学生理解这些结构在实际编程中的应用。

4.图形绘制技巧:教授如何使用海龟作图软件绘制各种

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