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2.2.2生物对环境的适应和影响教学设计2024-2025学年七年级生物学上册（苏科版2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.2.2生物对环境的适应和影响教学设计2024-2025学年七年级生物学上册（苏科版2024）

课程基本信息

1.课程名称：生物对环境的适应和影响

2.教学年级和班级：2024-2025学年七年级生物学上册（苏科版2024）

3.授课时间：1课时

4.教学时数：45分钟

二、课程设计

1.导入新课：通过展示不同生物的生活环境图片，引导学生思考生物是如何适应环境的。

2.讲授新课：详细讲解生物对环境的适应和影响，包括生物的形态结构、生理特征和生活习性等方面的适应，以及生物对环境的影响，如植物的蒸腾作用、动物的生态位等。

3.互动环节：组织学生进行小组讨论，探讨生物对环境的适应和影响的实例，并分享给其他同学。

4.课堂小结：总结本节课的主要内容，强调生物对环境的适应和影响的重要性。

5.作业布置：布置一道关于生物对环境适应和影响的思考题，让学生课后思考和探究。

6.板书设计：板书本节课的主要内容，包括生物对环境的适应和影响的定义、实例等。

核心素养目标

1.生命观念：通过本节课的学习，让学生建立起生物对环境适应和影响的观念，理解生物与环境之间的相互作用。

2.科学思维：培养学生分析生物适应环境的现象，运用比较、归纳、总结等科学方法，提高科学思维能力。

3.科学探究：引导学生观察身边的生物和环境，发现生物对环境的适应和影响的实例，进行探究和分享，培养学生的科学探究能力。

4.社会责任：培养学生关注生态环境，认识生物对环境的影响，提高环境保护意识，承担起关爱自然、保护环境的社会责任。

教学难点与重点

1.教学重点：

-生物对环境的适应：生物的形态结构、生理特征和生活习性等方面的适应。例如，沙漠中的植物具有发达的根系以吸收深处的水分，动物具有的保护色以融入环境。

-生物对环境的影响：生物对生态环境的影响，如植物的蒸腾作用可以增加空气湿度，动物的生态位可以维持生态平衡。

2.教学难点：

-生物适应环境的具体实例：理解生物如何通过形态结构、生理特征和生活习性等方面的适应来应对不同环境。例如，北极熊的白色羽毛与环境颜色一致，以利于捕食和保护自己。

-生物对环境影响的内在机制：理解生物如何通过生理活动和行为方式对环境产生影响。例如，植物的根系可以固定土壤，减少水土流失。

-生态环境的保护：培养学生关注生态环境，提高环境保护意识，理解人类活动对生态环境的影响。例如，过度开发和污染对生物多样性和生态系统的影响。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解生物对环境的适应和影响的实例，引导学生理解和掌握相关知识。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的观点和实例，促进学生之间的交流和思考。

-实验法：安排学生进行观察或实验活动，让学生亲身体验和探究生物对环境的适应和影响。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用多媒体课件和视频资料，展示生物对环境的适应和影响的实例，增强学生的直观感受和理解。

-教学软件：运用互动教学软件，开展生物对环境的适应和影响的教学活动，提高学生的参与度和兴趣。

-实物模型：使用实物模型或图片，帮助学生更好地观察和理解生物的形态结构和生活习性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习PPT、视频等资源，明确预习生物对环境适应和影响的知识点。

-设计预习问题：提出问题如“生物如何通过形态结构适应环境？”引导students思考。

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习进展。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解生物适应环境的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录疑问。

-提交预习成果：学生提交预习笔记或思维导图。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台促进资源共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生初步了解课程内容，为课堂学习做准备。

-培养学生自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示生态环境变化的案例，引起学生对生物适应和影响的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解生物适应环境的实例，如沙漠植物的根系适应。

-组织课堂活动：学生分组讨论生物对环境影响的实例，如动物的生态位。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对生物适应环境的概念进行深入思考。

-参与课堂活动：学生在小组中分享观点，讨论实例。

-提问与讨论：学生提出问题，与小