2023年电大心理咨询入门作业参考.pdf

心理征询入门与理解的需要。（6）审美的需要。（7）自我实现的需要。伯格的状态——特质焦急理念经。他认为焦急通常表现为忧虑、极的发挥；第四，统一协调的行为，表现为思想行为的统一、

2、简答心理征询的原则。（P148149）不安等主观性的体验以及植物神经系统的过度兴奋，他认为焦协调，行动有计划、言语有逻辑性；第五，人际关系的心理适

一、名词解释：

答题要点：（1）坚持正面指导，促进发展的原则。（2）重点与急可原则上分为状态与特质两种类型。环境刺激是产生焦急的应，能与人建立良好的人际关系；第六，行为反映适度，反映

1、心理过程：（P24）相对于个性心理来说，心理过程是不断

整体相结合的原则。（3）从具体到一般的原则。（4）保密原则。外部条件，一旦个体觉察到来自外界的威胁，状态焦急随之就灵敏但不是过敏，反映迟钝但不是不反映；第七，心理特点符

变化着的心理现象。它涉及结识过程、情感过程和意志过程三

1、简述心理健康的标准。（P100）（P106）会产生，并且威胁越大，状态焦急的强度也随之就加大，它他合年龄阶段，有着与之相适应的心理特性，既非“老顽童”也

个方面，这三个过程既互相区别又互相联系。其中认知过程是

答题要点：我国学者王极盛认为，心理健康有以下七条标准：之间呈正比关系。状态焦急可促进人脑的内部加工过程，提高非“少年老成”。

情感过程和意志过程的基础。

第一、能力正常，能进行正常学习、生活和工作，能与作业成绩，但过高或过低的状态焦急，则将起到相反的作用。中国传统文化关于心理健康的标准是：具有良好的人际关系；

2、个性心理：（P53）是每个个体所具有的总的精神面貌，它

周边环境取得平衡；2、简述中学生中存在的不良的人格类型。适当约束自己的言行；保持情绪的平衡与稳定；对的结识周边

是通过个人的生活道路而形成的，反映了人与人之间稳定的差

第二、情绪稳定而快乐，不是变化莫测，心情郁闷；答：⑴嫉妒⑵神经质⑶偏激⑷狭隘⑸自卑⑹暴躁。环境；抱有积极的生活态度；完善的自我发现目的。

异。个性心理结构包含的成分非常复杂，人们一般将其划分为

第三、意志健全，意志品质得到充足积极的发挥；3、简述心理学研究的任务和价值。2、试分析青少年的心理特点及其与心理健康的关系。

个性倾向性和个性心理特性两个方面。

第四、统一协调的行为，表现为思想行为的统一、协调，答：科学心理学所面临的任务是遵循着可学的研究范式来揭示（P113117）

1、需要：（P53）是人的生理或社会的、物质或精神的某些缺

行动有计划、言语有逻辑性；人的心理活动的事实、规律、机制和本质。科学心理学研究的答题要点：中小学生的心理特点可表述为以下五个方面：

失在有机体的状态。

第五、人际关系的心理适应，能与人建立良好的人际关第一类问题是从质和量上