第1章 物质及其变化第2节 物质的酸碱性 教学设计-2024-2025学年浙教版九年级上册科学.docxVIP

第1章物质及其变化第2节物质的酸碱性教学设计-2024-2025学年浙教版九年级上册科学

主备人

备课成员

教材分析

“第1章物质及其变化第2节物质的酸碱性”是2024-2025学年浙教版九年级上册科学的重要内容。本节内容主要介绍了酸碱性的概念、酸碱指示剂的变色情况，以及溶液的酸碱性与pH值之间的关系。通过本节的学习，学生能够理解并掌握酸碱性的基本概念，学会使用酸碱指示剂和pH试纸，从而对溶液的酸碱性进行判断和测量。

在设计本节课的教学方案时，我们需要充分考虑学生的学习需求和实际情况，注重理论与实践相结合，通过生动有趣的实验和实际案例，激发学生的学习兴趣，培养学生的实验操作能力和科学思维。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过学习物质的酸碱性，使学生能够运用实验方法探究溶液的酸碱性，提升实验操作能力和科学思维。同时，通过小组合作和讨论，提高学生的团队合作和交流表达能力，培养对科学的兴趣和责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：学生在之前的课程中已经学习了物质的基本概念，对物质的分类和性质有一定的了解。此外，他们还掌握了基本的实验操作技能，如使用试管、滴定管等实验器材，以及进行简单的实验操作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对科学实验充满了好奇心和兴趣，他们喜欢通过实验来探究问题的答案。在学习能力方面，他们具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力，能够理解和掌握基本的科学概念。在学习风格上，他们更倾向于通过实践和实验来学习，喜欢互动和合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习物质的酸碱性这一节内容时，学生可能会遇到一些困难。首先，他们可能对酸碱性的概念理解不清，难以区分酸碱性和中性溶液。其次，学生可能对pH值的概念和计算方法不够熟悉，难以准确测量溶液的酸碱度。此外，进行实验时，学生可能对实验操作的细节和注意事项不够了解，需要注意实验安全和个人防护。因此，在教学过程中，教师需要耐心解答学生的疑问，提供清晰的解释和示范，同时注重学生的实验操作指导和安全教育。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：实验室、试管、滴定管、pH试纸、指示剂、实验桌椅、投影仪、电脑、白板等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于发布教学资料、布置作业和进行互动交流。

3.信息化资源：教学PPT、视频教程、在线实验模拟软件、科学杂志文章等。

4.教学手段：讲解、实验演示、小组讨论、实验操作、互动提问、多媒体展示等。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是第1章物质及其变化的第2节，物质的酸碱性。在学习本节之前，请大家回顾一下我们已经学过的物质分类和性质的知识，想一想，物质可以分为几种类型？它们之间有什么区别和联系呢？（教师通过提问方式引导学生回顾已学知识）

2.探究酸碱性的概念（15分钟）

现在请大家来看一下这个实验（教师进行实验演示），我们将一种紫色的石蕊溶液分别加入盐酸和氢氧化钠溶液中，发现石蕊溶液的颜色发生了变化。请大家思考一下，这种变化是什么原因引起的呢？（教师引导学生思考）

3.学习酸碱指示剂（15分钟）

通过实验我们发现，酸碱指示剂可以根据溶液的酸碱性改变颜色。那么，如何使用酸碱指示剂呢？请大家分组进行实验，尝试使用酸碱指示剂判断不同溶液的酸碱性，并记录下来。（学生分组实验）

4.学习pH值与酸碱性的关系（15分钟）

通过实验我们发现，溶液的酸碱性与pH值之间存在一定的关系。那么，如何根据pH值判断溶液的酸碱性呢？请大家分组进行实验，尝试使用pH试纸测量不同溶液的pH值，并记录下来。（学生分组实验）

5.总结与拓展（10分钟）

6.布置作业（5分钟）

请大家完成课后作业，巩固本节课所学的知识。作业包括：1.总结酸碱性的概念及酸碱指示剂的变色情况；2.思考酸碱性在实际生活中的应用；3.进行一次家庭小实验，探究日常生活中的酸碱性问题。（教师布置作业）

学生学习效果

学生们能够掌握酸碱性的基本概念，理解酸碱指示剂的变色情况，以及溶液的酸碱性与pH值之间的关系。他们能够运用这些知识判断和测量溶液的酸碱性，解决实际问题。

此外，学生们通过实验操作和观察，培养了观察能力和问题解决能力。他们能够独立进行实验操作，注意实验安全和个人防护。通过观察实验现象，他们能够分析和解释问题的原因，提出合理的解释。

在小组合作和讨论中，学生们展现了团队合作和交流表达能力。他们能够积极参与讨论，提出自己的观点和想法，并与他人进行交流和合作。这种合作和交流的能力对他们今后的学习和工作中的人际交往非常重要。

最后，学生们通过本节课的学习，培养了对科