2024年义务教育历史课程标准2022年版考试题库及答案2.docx

2024年义务教育历史课程标准2022年版考试题库及答案2

（5个题型，共108题）

一、单选题(共计43题,每题1分)

1.依据新课标，历史教学中培养学生唯物史观需要（）。

A.结合社会发展（正确答案）。

B.脱离社会实际。

C.空洞理论讲解。

D.不联系实际生活。

2.中外历史采用“点—线”结合的方式呈现，“点”指的是（）。

A.具体的历史事实（正确答案）。

B.历史事件的时间。

C.历史人物的生平。

D.以上都是。

3.依据新课标，历史教学中的教学评价内容应包括（）。

A.学生学习过程（正确答案）。

B.只看考试成绩。

C.不关注学习。

D.忽略过程。

4.依据新课标，历史教学评价应遵循的原则是（）。

A.科学性（正确答案）。

B.随意性。

C.主观性。

D.片面性。

5.课程理念注重立足学生（）发展，充分发挥历史课程的育人功能。

A.情感态度。

B.以史为鉴。

C.核心素养（正确答案）。

D.家国情怀。

6.在义务教育阶段，学生对唯物史观的学习要求是（）。

A.初步学会在唯物史观的指导下看待历史（正确答案）。

B.深入理解唯物史观的理论体系。

C.能够运用唯物史观分析所有历史问题。

7.家国情怀是（）。

A.对国家和民族的情感（正确答案）。

B.学习历史的方法。

C.一种历史理论。

D.以上都是。

8.按照新课标，历史教学中的合作学习要求（）。

A.明确分工与合作（正确答案）。

B.分工不明确。

C.各自为政。

D.没有组织。

9.依据新课标，历史教学中培养学生的历史解释能力，应（）。

A.基于客观史实（正确答案）。

B.主观臆断。

C.脱离史实。

D.随意编造。

10.唯物史观认为历史发展的根本动力是（）。

A.生产力的发展（正确答案）。

B.英雄人物的推动。

C.人民群众的意愿。

D.以上都是。

11.依据新课标，历史教学中的教学评价主体应包括（）。

A.家长（正确答案）。

B.仅教师。

C.仅学生。

D.单一主体。

12.下列对中国近代史上通商口岸的解读反映了不同的史观。①它是西方列强对华商品和资本输出的基地，是中国半殖民地半封建社会的明显标记；②它是中国技术、商业和金融中心，对推动中国经济和社会现代化发挥带头作用；③它加强了中国和世界的联系，使中国纳入资本主义世界体系；④它是中国了解和学习西方近代化工业文明的窗口。这些史观依次为（）。

A.革命史观/现代史观/全球史观/文明史观（正确答案）。

B.现代史观/革命史观/全球史观/文明史观。

C.全球史观/革命史观/现代史观/文明史观。

D.革命史观/现代史观/文明史观/全球史观。

13.历史课程对于培养学生的（）具有重要意义。

A.人文素养（正确答案）。

B.数学计算能力。

C.体育技能。

D.以上都是。

14.按照新课标，历史教学中的课堂互动环节设计要（）。

A.增强学生参与度（正确答案）。

B.降低参与度。

C.没有设计。

D.形式主义。

15.按照新课标，历史教学中的教学方法创新应当（）。

A.基于学情（正确答案）。

B.脱离学情。

C.盲目创新。

D.拒绝创新。

16.落实党中央、国务院“双减”政策要求，在保持义务教育阶段九年（）总课时数不变的基础上，调整优化课程设置。

A.9722。

B.9522（正确答案）。

C.8622。

D.3533。

17.依据新课标，历史教学中的史料选取原则是（）。

A.典型、可信（正确答案）。

B.随意选取。

C.缺乏代表性。

D.不考虑可信度。

18.依据新课标，历史教学中的课程资源整合要（）。

A.突出重点（正确答案）。

B.平均用力。

C.主次不分。

D.没有侧重。

19.依据新课标，历史教学中的探究活动应（）。

A.具有可行性（正确答案）。

B.不切实际。

C.难以操作。

D.超出学生能力。

20.马克思主义根据人类社会生产力与生产关系基本矛盾的运动规律和趋势，把人类社会发展分为（）种社会形态？

A.2种。

B.3种。

C.4种。

D.5种（正确答案）。

21.历史解释需要基于（）。

A.充分的证据（正确答案）。

B.个人的想象。

C.传说故事。

D.以上都是。

22.历史教学中的小组合作学习可以（）。

A.培养学生的合作能力（正确答案）。

B.导致混乱。

C.没有效果。

D.以上都是。

23.家国情怀的培养应（）。

A.结合现实生活（正确答案）。

B.脱离实际。

C.只讲古代故事。

D.以上都是。

24.学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现，反映核心素养要求的是（）。

A.学习成绩。

B.综合素质。

C.学业质量（正确答案）。

D.综合评价。

25.历史课程的评价不应（）。

A.只看考试成绩（正确答案）。

B.关注学生的学习过程。

C.考虑学生的课堂表现。

D.以上都是。

26.历史课程中，关于中国现代史的学习