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2024年义务教育科学课程标准(2022年版)考试题库及答案5
一、单选题(共计52题,每题1分)
1.学业质量的描述应()。
A.简洁明了(正确答案)。
B.冗长复杂。
C.含糊不清。
D.抽象难懂。
2.学业质量描述有助于()。
A.教师调整教学(正确答案)。
B.教师保持不变的教学方法。
C.教师忽视学生的差异。
D.教师放弃教学改进。
3.科学课程的性质要求教学方法()。
A.灵活多样(正确答案)。
B.僵化不变。
C.千篇一律。
4.课程目标着重于()。
A.学生综合素养的提升(正确答案)。
B.单一学科成绩的提高。
C.增加学生的作业量。
5.科学课程的性质要求课程()。
A.具有实用性(正确答案)。
B.华而不实。
C.脱离生活。
D.以上都不对。
6.课程目标的核心是()。
A.培养学生素养(正确答案)。
B.提高考试成绩。
C.完成教学任务。
D.传授知识。
7.()是探索和了解自然、获得科学知识、解决科学问题的主要途径。
A.制作。
B.种植。
C.科学探究(正确答案)。
D.养殖。
8.课程标准培训建议中,培训方案要有规划性,对于科学课程标准的培训,要根据教师的专业发展计划和本地的实际情况,统筹安排,系统实施。要对所有的科学教师进行培训,可以将长期培训与短期轮训相结合,提供不同的专题内容,制成培训目录,供教师自由选择。培训可采用学分制管理方式,培训的效果要进行检查和验收。这体现了培训方案的()。
A.系统性(正确答案)。
B.随意性。
C.单一性。
D.临时性。
9.开发和利用课程资源要符合课程标准的要求,聚焦科学课程培养学生核心素养的需要,精选有助于科学学习的各类优质资源,这体现了开发与利用原则中的()。
A.符合课程标准的要求(正确答案)。
B.实行多元主体开发。
C.贴近教与学的实际。
D.以上都不是。
10.教学建议指出教师应()。
A.关注学生差异(正确答案)。
B.统一教学要求。
C.忽视学生需求。
D.以上都不对。
11.教学中,应注重培养学生的()。
A.自主学习能力(正确答案)。
B.依赖教师的习惯。
C.死记硬背的能力。
D.机械模仿的能力。
12.课程的实施要遵循()。
A.学生需求(正确答案)。
B.教师需求。
C.家长需求。
D.以上都不对。
13.课程的理念中“加强学科融合”旨在()。
A.拓展学生视野(正确答案)。
B.限制学生思维。
C.增加学习负担。
D.以上都不对。
14.课程的性质决定了其()。
A.教育价值(正确答案)。
B.无价值。
C.负价值。
D.以上都不对。
15.课程的性质决定了课程要()。
A.具有科学性(正确答案)。
B.随意设置。
C.没有标准。
16.课程资源开发与利用应符合()的要求。
A.课程标准(正确答案)。
B.教师需求。
C.学生兴趣。
D.学校条件。
17.教学研究要以学习为基础,以实践为途径,以反思和行动研究为主要手段,围绕教学中的重要问题和突出问题开展研究,这体现了教学研究的()。
A.实践性(正确答案)。
B.理论性。
C.创新性。
D.随意性。
18.发展学生运用数据解释问题对实验数据有怀疑时()。
A.凭感觉判断。
B.随意涂改。
C.重复实验,重获数据(正确答案)。
D.以上方法都不可行。
19.核心素养内涵中的态度责任体现在()。
A.认真严谨(正确答案)。
B.敷衍了事。
C.粗心大意。
D.以上都不对。
20.贴近教与学的实际是指教师要善于选择与组合各种适宜自身教学实际的课程资源,创设真实教学情境,给学生操作、体验、探究、实践等提供支持。要重视课程资源的整合与利用,力争做到课程资源与科学教学的有机结合,信息技术与科学教学的深度融合,校外学习与校内学习的相互促进,原有资源和生成性资源的综合使用,线上学习与线下学习的有效整合。这体现了原则的()。
A.实用性(正确答案)。
B.理论性。
C.抽象性。
D.虚拟性。
21.课程目标中要突出()。
A.实践能力(正确答案)。
B.空想能力。
C.幻想能力。
D.以上都不对。
22.课程理念中,“聚焦核心概念,精选课程内容”的目的是()。
A.避免知识的碎片化。
B.增强内容与育人目标的联系(正确答案)。
C.减轻学生的学习负担。
D.提高教学效率。
23.学业质量内涵强调的是()。
A.学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现(正确答案)。
B.学生的考试成绩。
C.学生的课堂表现。
D.学生的品德修养。
24.课程的总目标是为了()。
A.促进学生的全面发展(正确答案)。
B.完成教学任务。
C.提高学校的知名度。
25.教学建议提倡()。
A.启发式教学(正确答案)。
B.灌输式教学。
C.放任式教学。
D.打压式教学。
26.课程的分段目标在不同学段呈现()。
A.递进关
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