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音乐教化专业培育方案

（征求看法稿）

学科门类：文学

二级类：艺术类

专业代码：660209

英文名称：MusicPerformance

一、培育目标

突出应用，服务基层，培育德智体美全面发展，基本驾驭音乐教化基础理论、基础学问、

基本技能，具有较强艺术实践实力的中小学音乐老师。

二、培育规格

1、思想道德素养方面

（1）领悟和驾驭马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本观点、基本方法和“三个代

表”重要思想，树立辨证唯物主义、历史唯物主义和科学发展观的基本观点。

（2）具有爱岗敬业、艰苦奋斗、团结合作的优秀品质。

（3）具有良好的道德品质、社会公德和老师职业操守。

2、文化与身体、心理素养

（1）具有健康的体魄、坚决的意志、良好的心理素养和主动乐观的人生看法。

（2）体质健康状况达到国家体质健康测试水平。

（3）具备较高的人文素养和科学素养。

3、专业素养

（1）基本驾驭从事中小学音乐教化所必备的专业基础理论和基础学问。

（2）娴熟驾驭专业基本技能，有较强的艺术表现力和综合实践实力，能够胜任中小学校音

乐课堂教学、指导课外艺术活动、参加校内文化环境建设。

（3）熟识国家有关教化的法规和方针政策，树立以人的全面发展为根本目的的教化观，能

够正确相识和把握学校音乐课程的性质、价值和目标，学会运用符合音乐教化规律的教学方法

和科学的教学评估原则、方法，具有音乐教化教学探讨的基本实力。

（4）具备肯定的发展后劲与潜力，并为终身学习打下坚实基础。

4、基本实力

（1）外语水平达到借助工具书能查阅外文资料。

（2）计算机水平达到能娴熟操作和运用计算机。

（3）一般话水平达到国家标准二级乙等及其以上水平。

（4）具有初步的管理工作实力和肯定的人际交往方面的实力。

（5）基本驾驭现代教学手段。

三、主干学科

音乐学

四、主要课程

基本乐理、视唱练耳、基础和声学、曲式与作品分析基础、中国音乐简史、西方音乐简史、

中国民族音乐、合唱与指挥、歌曲伴奏、钢琴、声乐、乐器演奏、形体训练与舞蹈编导基础、

中学音乐教学论

五、实践教学环节

主要由艺术实践和教化实习两个环节。

艺术实践是指学生平常在校内外的音乐会、综合类文艺演出以及其次至第五学期每周两学时

的排练选修课。它是提高学生理论联系实际实力和强化学生专业技能应用实力的主要途径和重

要环节；教化实习是指学生到中小学的教化实习课，第六学期支配八周。

六、学分要求

修完本专业教学支配规定的课程，应获得最低学分数为126学分。

七、学制

三年制专科

八、主要课程简介

《基本乐理》（ElementalTheoryofMusic）：专业基础课

主要讲解并描述乐谱学问节拍、节奏、音程、和弦、各种调式及转调移调等音乐基础理论

、

学问，通过本课程学习，使学生较为全面地理解和驾驭音乐基础理论的概念及原理，并能娴熟

地应用于艺术实践活动之中，同时为学好其它相关专业理论课程奠定基础。

本课程共计4学分，54学时，考核方式为平常考查成果占20%，期末闭卷考试成果占80%。

运用教材：

《基本乐理》，李重光编著，高等教化出版社2002年3月第16次印刷。

《视唱练耳》（）：专业基础课

Solfeggio

通过系统训练学生的音准感、节奏感、调性感以及音乐听辩与听写，使学生具有肯定的理

解音乐作品内涵和表现音乐作品的实力。

本课程共计8学分，116学时，考核方式为平常考查成果占20%，期末闭卷考试成果占80%。

运用教材：

《视唱练耳》首调版，上、下册，孙虹编著，高