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第七单元《一天的时间》练习课(教学设计)-2024-2025学年三年级上册数学北师大版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
第七单元《一天的时间》练习课(教学设计)-2024-2025学年三年级上册数学北师大版
课程基本信息
1.课程名称:北师大版三年级上册数学《一天的时间》练习课
2.教学年级和班级:三年级(1)班
3.授课时间:2024年11月3日
4.教学时数:45分钟
核心素养目标
教学难点与重点
1.教学重点:
-理解一天的时间单位,如小时、分钟和秒。
-掌握时间的计算和转换方法,例如如何从小时转换为分钟,或从分钟转换为秒。
-能够运用所学的知识解决实际问题,如计算某个活动所花费的时间,或安排一天的行程。
2.教学难点:
-时间单位之间的转换:学生可能难以理解不同时间单位之间的换算关系,例如1小时=60分钟,1分钟=60秒。
-解决实际问题:学生可能不清楚如何将所学的时间知识应用到实际情境中,例如如何安排一个合理的日程表。
-理解时间序列:学生可能难以理解时间的顺序和连续性,例如上午、下午和晚上的顺序,以及一天中不同时间段的先后关系。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《北师大版三年级上册数学》教材。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如一天时间的流程图、时钟模型等。
3.实验器材:准备计时器、秒表等实验器材,以进行时间计算和转换的实践操作。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如在教室内设置计时器展示区、小组讨论区等,以便学生进行实践操作和小组讨论。
教学过程
1.导入新课(5分钟)
尊敬的同学们,大家好!今天我们要学习的是《一天的时间》这一章节。在正式开始学习之前,请同学们想一想,一天中有哪些时间单位呢?我们又该如何来计算和转换这些时间单位呢?接下来,我们就一起来探究一下这些问题。
2.知识讲解(15分钟)
首先,让我们来回顾一下一天的时间单位,包括小时、分钟和秒。同学们,请看大屏幕上的PPT,这里有一张时间单位的关系图。我们可以看到,1小时等于60分钟,1分钟等于60秒。这就是我们今天要学习的第一部分内容,希望大家能够牢记这些时间单位之间的换算关系。
3.课堂互动(10分钟)
4.解决实际问题(10分钟)
同学们,学会了时间单位之后,我们还要学会如何解决实际问题。比如说,我们要如何计算一个活动所花费的时间,或者如何安排一天的行程呢?接下来,我们就来进行一个实际问题的解决练习。我会给大家提供一些实际的情境,请大家运用我们所学的时间知识,来解决这些问题。
5.课堂小结(5分钟)
6.课后作业(5分钟)
最后,请大家记住,今天的课后作业是完成练习册上的相关练习题,希望大家能够认真完成,巩固今天所学的知识。
教学资源拓展
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
-一天的时间安排:让学生了解一天中不同时间段的用途,如学习、休息、娱乐等。
-时间单位换算游戏:通过游戏方式,让学生巩固时间单位之间的换算关系。
-日常生活时间管理:教授学生如何合理安排一天的时间,提高学习效率。
-历史人物时间表:介绍一些历史人物的重要事件,让学生了解时间在不同领域的应用。
2.拓展建议:
-学生可以利用网络资源,搜索一些与时间管理相关的文章,了解如何合理安排时间,提高学习和生活效率。
-学生可以尝试制作自己的时间安排表,包括每天的学习、休息、娱乐等活动,并按照计划执行。
-学生可以邀请家长或朋友一起参与时间管理游戏,相互监督,共同提高时间管理能力。
-学生可以查阅历史资料,了解一些历史事件的时间顺序,培养对历史的兴趣和理解能力。
典型例题讲解
为了让大家更好地理解和掌握一天的时间知识,我将给大家讲解一些典型的例题。这些例题都是根据我们今天所学的知识点的,希望大家能够通过这些例题,进一步巩固所学的内容。
例题1:小明从学校回家需要30分钟,然后再花15分钟走到他家附近的图书馆。请问,小明从学校到图书馆一共需要多长时间?
答案:小明从学校到图书馆一共需要45分钟。
例题2:小华看一本故事书需要1小时30分钟,如果他已经看了45分钟,请问他还需要多长时间才能看完整本书?
答案:小华还需要45分钟才能看完整本书。
例题3:一个会议从上午9点开始,持续了1小时20分钟,请问会议什么时候结束?
答案:会议在上午10点20分结束。
例题4:小王每天早上7点起床,然后花20分钟洗漱,再花15分钟吃早餐。请问,小王什么时候可以开始学习?
答案:小王可以在早上7点45分开始学习。
例题5:一个电影从晚上7点开始,持续了1小时45分钟,请问电影什么时候结束?
答案:电影在晚上8点45分结束。
教学
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