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《任意角的三角函数》教学反思

《任意角的三角函数》教学反思

作为一名到岗不久的老师，我们的任务之一就是课堂教学，通过

教学反思可以很好地改正讲课缺点，教学反思应该怎么写呢？下面是

小编整理的《任意角的三角函数》教学反思，仅供参考，大家一起来

看看吧。

《任意角的三角函数》教学反思1

“任意角的三角函数”是三角函数这一章里最重要的一节课，是

本章的基础，也是学生难以理解的地方。因此，本节课的重点放在了

任意角的三角函数的理解上。在本节课的开头以学生所熟悉的直角三

角形的锐角入手，引导学生尝试探究，逐步深入，引出任意三角函数

的定义，以问题的形式巩固深化任意角三角函数值的计算。引导学生

自主探究任意角的三角函数的生成过程，让学生在活动中体验数学与

社会的联系，新旧知识的内在联系。

通过任意角三角函数的定义，启发学生找到各个三角函数在每个

象限的符号以及在坐标轴上的值。并用“一全正，二正弦，三余弦，