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青山不老教案

以下是一份以小学六年级学生为对象的《青山不老》

教案：

一、教学目标

1.知识与技能：学生能够理解并说出“青山不老”的

含义。

2.过程与方法：通过阅读、分析文本，学生可以学习

作者对老人的描写方法。

3.情感态度与价值观：培养学生爱护环境、保护自然

的意识。

二、教学重难点

1.重点：理解“青山不老”的含义，体会老人的精神

品质。

2.难点：学习作者对老人的描写方法。

三、教学方法

讲授法、讨论法、任务驱动法

四、教学过程

1.导入（3分钟）

-展示一些关于青山的图片，问学生：“你们觉得

这些青山美吗？它们会永远存在吗？”

-引出课文《青山不老》。

2.阅读并理解课文（10分钟）

-学生自读课文，找到描写老人的语句，并思考老

人的精神品质。

-请学生分享他们找到的语句以及对老人精神品质

的理解。

3.分析写作方法（15分钟）

-引导学生关注作者如何描写老人，如外貌、语言、

动作等。

-学生以小组为单位讨论这些描写方法对塑造老人

形象的作用。

-每个小组选一名代表分享他们的讨论结果。

4.理解“青山不老”的含义（10分钟）

-学生分成小组，讨论对“青山不老”的理解。

-每个小组选派一名代表，分享他们的理解。

-教师总结“青山不老”的含义，强调人与自然的

关系。

5.联系实际，培养环保意识（7分钟）

-学生思考日常生活中如何保护环境。

-请几位学生分享他们的想法。

6.总结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，包括“青山不老”

的含义、作者的描写方法以及环保意识的重要性。

以上是一份基础的教案，你可以根据实际情况进行修

改和完善。