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2023年江苏省高中学业水平合格性

1.引言

江苏省高中学业水平合格性是指在高中阶段，学生所达到

的学习成绩和能力水平是否达到规定要求的一种评价体系。该

体系旨在对学生的学业水平进行客观、科学的评定，以便对其

未来的学习和发展提供参考。本文将系统地介绍2023年江苏

省高中学业水平合格性的相关内容。

2.评价标准

江苏省高中学业水平合格性的评价标准是基于国家教育部

门的要求和江苏省教育行政部门的实际情况制定的。评价标准

主要包括以下几个方面：

2.1学科知识

学科知识是评价学生学习成绩的关键指标之一。江苏省高

中学业水平合格性评价中，学科知识主要考察学生对所学科目

的掌握情况，包括基本概念、理论知识和实践操作等方面。

2.2学科能力

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学科能力是指学生在学科学习中所培养的各种能力。江苏

省高中学业水平合格性评价中，学科能力包括解决问题能力、

创新能力、合作与交流能力等方面。

2.3思维方法

思维方法是指学生在学习和解决问题过程中所运用的思维

方式和方法。江苏省高中学业水平合格性评价中，思维方法主

要考察学生的逻辑思维、分析思维和创新思维等方面。

2.4综合素养

综合素养是指学生的综合素质和发展水平。江苏省高中学

业水平合格性评价中，综合素养包括学生的身心健康、社会责

任感、文化素养等方面。

3.评价方式

江苏省高中学业水平合格性的评价方式主要分为考试评价

和综合评价两种。

3.1考试评价

考试评价是指通过考试来评价学生的学业水平。2023年江

苏省高中学业水平合格性考试将按照国家教育部门和江苏省教

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育行政部门的要求组织进行，考试科目包括语文、数学、外语

和选考科目等。

3.2综合评价

综合评价是指通过对学生在学业、实践和综合素养等方面

的综合评价来评价学生的学业水平。综合评价是以学生的学习

过程和学习成果为基础，通过多种评价方法和手段进行综合评

价，包括平时成绩、考试成绩、学科竞赛成绩、实践活动成绩

等。

4.评价结果

评价结果将根据学生在考试评价和综合评价中的表现综合

得出。评价结果主要分为合格和不合格两种情况。

4.1合格

学生在各科考试中成绩达到合格标准，并且在综合评价中

表现良好的，将获得合格的评价结果。

4.2不合格

学生在任何一科考试中成绩未达到合格标准，或者在综合

评价中表现不佳的，将获得不合格的评价结果。

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5.评价的意义和影响

江苏省高中学业水平合格性的评价对学生、学校和教育管

理部门都具有一定的意义和影响。

5.1对学生

学生通过高中学业水平合格性的评价，可以客观地了解自

己的学习水平和能力，对未来的进一步学习和发展提供参考和

指导。

5.2对学校

学校通过高中学业水平合格性的评价，可以了解学生的整

体学习情况，对学校的教育教学改革提供参考和支持。

5.3对教育管理部门

教育管理部门通过高中学业水平合格性的评价，可以了解

学生的学习状况和教育质量，为教育政策的制定和改进提供参

考。

6.结论

2023年江苏省高中学业水平合格性评价是对学生学习成绩

和能力的客观评价体系。通过科学的评价方式和标准，评价结

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果能够为学生、学校和教育管理部门提供有益的参考和指导，

促进教育教学质量的提升。

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