沪科教2019+高中必修一+第二单元+数据处理与应用+体验数据处理的方法和工具+1探究停车引导中的数据处理 教学设计.docx

沪科教2019+高中必修一+第二单元+数据处理与应用+体验数据处理的方法和工具+1探究停车引导中的数据处理教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

沪科教2019+高中必修一+第二单元+数据处理与应用+体验数据处理的方法和工具+1探究停车引导中的数据处理教学设计

教学内容分析

本节课的主要教学内容为沪科教2019高中必修一第二单元“数据处理与应用”中的“体验数据处理的方法和工具”，以“探究停车引导中的数据处理”为例。此部分内容与学生已有知识——基础的数学统计和计算机操作技能——紧密联系。学生将通过这一章节的学习，实践如何利用数据处理的方法和工具来解决实际问题，特别是在停车引导系统中如何运用数据处理技术。通过案例学习，学生将回顾和深化对数据收集、整理、分析以及可视化表达等数据处理过程的理解，并与课本中的理论知识点相结合，达到学以致用的目的。

核心素养目标分析

本节课围绕数据处理的核心素养目标展开，旨在培养学生以下能力：数据分析与处理能力，问题解决能力以及信息技术应用能力。学生将通过探究停车引导系统中的数据处理，掌握数据收集、整理、分析的基本方法，提高数据敏感性和逻辑思维能力。同时，通过实际操作工具，如电子表格和数据分析软件，增强信息技术应用能力，从而在解决现实问题时能运用数据处理技能，形成批判性思维和创新能力，这与新教程强调的核心素养培养要求紧密相连。

重点难点及解决办法

本节课的重点在于让学生掌握数据处理的基本方法和工具的使用，难点在于如何将这些方法应用于解决实际问题，特别是在停车引导系统中的数据处理。重点难点来源如下：

1.重点：数据收集、整理、分析及可视化的基本流程和操作。

解决方法：通过案例教学，结合课本理论，逐步引导学生学习数据处理各环节，辅以实际操作练习。

2.难点：将数据处理知识应用于实际问题的解决，如停车引导系统。

突破策略：设计小组合作活动，让学生在讨论与实践中，运用所学数据处理技能解决具体问题，教师提供必要的指导和支持。

3.难点：工具的使用，如电子表格软件的高级功能。

解决办法：提供详细的操作指南，进行分步讲解和演示，鼓励学生上机操作，并通过实际任务来巩固学习成果。

教学资源

-软件资源：电子表格软件（如MicrosoftExcel或WPS表格）

-硬件资源：计算机、投影仪、打印机

-课程平台：学校教学管理系统、课堂互动软件

-信息化资源：教学视频、PPT课件、在线数据处理模拟工具

-教学手段：案例分析、小组讨论、任务驱动、互动问答、实操演示

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示城市停车难的问题视频，提出问题：“如何利用数据处理解决停车难问题？”激发学生对数据处理在实际生活中的应用产生兴趣。

-引导学生回顾之前学过的数据处理基本概念，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新课（15分钟）

-教师结合课本内容，讲解数据处理的基本流程和方法，重点强调数据收集、整理、分析和可视化的步骤。

-通过PPT展示停车引导系统数据处理的案例，讲解如何运用数据处理方法解决实际问题。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组领取一个停车引导系统数据处理的任务，运用所学知识进行讨论和实践。

-教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

4.课堂提问（5分钟）

-教师针对学生讨论和实践过程中出现的问题进行提问，检查学生对数据处理方法和工具的掌握程度。

-鼓励学生主动提问，分享各自在数据处理过程中的心得体会。

5.师生互动环节（5分钟）

-每组学生代表展示本组的数据处理成果，阐述数据处理过程和方法。

-教师和其他学生对展示成果进行评价，提出改进意见和建议。

6.创新教学（5分钟）

-教师提出一个更具挑战性的数据处理问题，鼓励学生运用所学知识进行创新性思考。

-学生以小组为单位，讨论解决方案，并进行简要汇报。

7.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的学习内容进行总结，强调数据处理在实际生活中的应用价值。

-布置课后作业，要求学生运用数据处理方法解决生活中的实际问题，培养核心素养能力。

教学过程设计紧扣实际学情，凸显教学重难点，通过师生互动、小组合作等方式，充分调动学生的学习积极性，培养数据分析与处理能力，以及问题解决和信息技术应用能力。在教学过程中，注重创新性思考和核心素养能力的拓展，使学生在掌握数据处理知识的同时，提高综合运用能力。

知识点梳理

1.数据处理的基本概念

-数据的定义与分类

-数据处理的基本流程：数据收集、数据整理、数据分析、数据可视化

2.数据收集

-数据来源：问卷调查、传感器、网络爬虫等

-数据类型：定量数据、定性数据

3.数据整理

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