3.2 气温的变化与分布 教案 2023-2024学年七年级地理上学期人教版.docx

3.2气温的变化与分布教案2023-2024学年七年级地理上学期人教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年七年级地理上学期人教版教材，具体为第三章第二节“气温的变化与分布”。本节课主要围绕以下内容展开：

1.气温的概念与单位：让学生了解气温的定义，以及摄氏度作为温度的单位。

2.气温的分布规律：分析世界气温的分布特点，包括纬度、海陆和地形等因素对气温的影响。

3.气温的变化原因：探讨全球气候变化的原因，如自然因素和人为因素等。

4.气温与人类活动：引导学生认识气温与人类生活的关系，如农业、交通、健康等。

5.气温数据的理解与应用：学会阅读气温曲线图，运用气温数据进行分析与判断。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理核心素养，具体包括：

1.区域认知：使学生能够理解世界气温分布的区域差异，提高对地理空间的认识。

2.综合思维：培养学生分析气温变化原因的能力，学会将不同因素综合考虑。

3.地理实践：学会阅读和分析气温曲线图，运用气温数据解决实际问题。

4.人地关系：认识气温与人类活动的关系，提升可持续发展观念。

重点难点及解决办法

重点：1.世界气温分布的规律及其影响因素；2.气温变化的原因；3.气温与人类活动的关系；4.气温数据的理解与应用。

难点：1.气温分布规律背后的地理意义；2.气候变化原因的分析；3.气温数据在实际问题中的应用。

解决办法：1.利用地图、图表等多媒体教学资源，帮助学生直观理解气温分布规律及其影响因素；2.通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入探讨气温变化的原因；3.设计实际问题情境，让学生运用气温数据进行分析与判断；4.适时提供提示和引导，帮助学生克服难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、地球仪、白板等。

2.课程平台：人教版地理教材、课件、教学设计等。

3.信息化资源：气温分布图、气候变化数据、相关视频资料等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、互动提问等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对气温变化与分布的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是气温吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于气温变化的图片或视频片段，让学生初步感受气温变化的魅力或特点。

简短介绍气温的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.气温基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解气温的基本概念、测量单位和影响因素。

过程：

讲解气温的定义，包括其测量单位和意义。

详细介绍气温的影响因素，如纬度、海陆和地形等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.气温案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解气温变化的特性及其重要性。

过程：

选择几个典型的气温变化案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解气温变化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用气温变化知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与气温变化相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对气温变化与分布的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调气温变化与分布的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括气温的基本概念、测量单位、影响因素和案例分析等。

强调气温变化与分布在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用气温变化知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于气温变化与分布的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《世界气候变化报告》：提供关于全球气候变化的最新研究和数据，了解气候变化对气温的影响。

-《地理信息系统应用》：了解GIS在气温数据分析中的应用，学习如何利用地理信息系统进行气温变化的研究。

-《气候变化与农业》：探讨气候变化对农业的影响，包括气温变化对作物生长和产量的影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-气温变化与分布：让学生查阅相关资料，深入