2024-2025学年小学生自我保护意识提高教学设计.docx

2024-2025学年小学生自我保护意识提高教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为人教版《道德与法治》五年级上册第三单元第7课《防范侵害，保护自己》的一部分内容。本节课的主要内容有三个部分：

1.学会保护自己的身体安全。

2.学会保护自己的个人信息安全。

3.学会在遇到危险时寻求帮助。

本节课旨在通过生活案例和互动活动，提高学生的自我保护意识，帮助学生掌握一些基本的自我保护方法和技巧，增强自我保护能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.增强学生的自我保护意识，使其能够认识到保护自己的重要性。

2.培养学生运用法律知识解决生活中遇到的问题的能力。

3.提高学生有效沟通、表达和交流的能力，使其在遇到危险时能够寻求帮助。

4.培养学生独立思考、判断和处理问题的能力，使其在面临困境时能够做出正确的决策。

5.增强学生的团队协作意识，使其在遇到危险时能够与同伴共同应对。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在学习本节课之前，学生已经学习了关于个人安全的基本知识，如如何避免陌生人靠近、如何拒绝不合适的要求等。此外，学生还掌握了一些基本的法律知识，如隐私权、个人信息保护等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生好奇心强，善于观察生活，对于生活中的安全问题有一定的认识。在学习过程中，他们能够主动参与讨论和实践活动，通过合作交流来解决问题。学生的能力方面，大部分学生具备基本的表达和沟通能力，能够清楚地向他人传达自己的需求和想法。学习风格上，学生们喜欢通过直观的方式获取知识，例如图片、视频等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课的学习过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

（1）如何准确地判断潜在的危险，并在遇到危险时采取正确的措施。

（2）如何保护自己的个人信息，避免泄露给陌生人。

（3）在遇到危险时，如何有效地向他人寻求帮助，并与他人沟通合作，共同解决问题。

（4）如何克服恐惧心理，在困境中保持冷静，做出明智的决策。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》五年级上册第三单元第7课《防范侵害，保护自己》的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如安全标志图片、个人信息保护案例、防范侵害的视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如模拟危险场景的道具等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以方便学生进行讨论和实践活动。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个故事、案例或视频等方式，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解本节课的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解本节课的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：