Unit 2 Different families Part A Let#039;s talk amp; Let#039;s learn 单元教学设计.docx

Unit2DifferentfamiliesPartALet#039;stalkamp;Let#039;slearn单元教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：五年级英语Unit2DifferentfamiliesPartALetstalkLetslearn

2.教学年级和班级：五年级2班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇和句型，如“familymembers”、“grandmaandgrandpa”等，并在真实情境中运用英语进行简单的交流。

2.文化意识：通过学习不同家庭的成员，学生能够了解和尊重不同的家庭文化，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过观察、分析和对比不同家庭的特点，学生能够培养逻辑思维和批判性思维，提高解决问题的能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够培养良好的学习习惯和策略，提高英语学习的效果。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：本节课涉及到新词汇较多，如familymembers、grandmaandgrandpa等，学生需要掌握这些词汇的拼写、意义及用法。

2.句型结构：学生需要掌握本节课的主要句型，如Whoarethey?,Theyaremy...等，并能灵活运用到实际情景中。

难点：

1.词汇运用：学生对词汇的运用能力较弱，特别是在真实语境中运用英语进行交流的能力。

2.句型转换：学生对句型的转换和运用存在困难，特别是在表达自己家庭情况时。

解决办法：

1.针对词汇学习，可以通过图片、实物等直观的方式帮助学生记忆词汇，同时进行多次重复练习，巩固记忆。

2.对于句型结构，可以通过例句展示、分组练习、角色扮演等方式，让学生在实际语境中运用句型，提高运用能力。

3.针对词汇运用和句型转换的难点，可以设计一些互动性强的小游戏，如词汇接龙、句型问答等，激发学生的学习兴趣，提高运用能力。同时，鼓励学生积极参与，提供及时的反馈和指导，帮助他们克服困难，掌握所学内容。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和参与，增强课堂的互动性。

-情境教学：创设真实的学习情境，让学生在实际语境中运用英语，提高语言能力。

-任务型教学：通过完成具体任务，培养学生的实践能力和团队合作精神。

2.教学手段：

-多媒体辅助教学：利用PPT、视频等多媒体资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

-网络教学平台：运用网络教学平台，实现资源共享，方便学生复习和巩固所学知识。

-平板电脑辅助教学：通过平板电脑展示教学内容，方便学生随时查看和学习。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布本节课的主要预习资料，包括PPT、视频和相关的家庭背景介绍文档。

-设计预习问题：提出问题，如“你的家庭有什么特别之处？”“你能描述一下你的祖父母吗？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的互动功能，检查学生的预习情况，确保每个学生都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家独立阅读预习资料，了解本节课的主要内容。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，并记录下自己的答案和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图通过在线平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在课前通过自主阅读和思考，提前熟悉新课内容。

-信息技术手段：利用在线平台，方便学生获取和提交预习材料。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同家庭的图片和简短描述，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解家庭的不同成员和他们的关系，使用实际例子帮助学生理解。

-组织课堂活动：分组讨论不同家庭结构，让学生分享自己的家庭情况。

-解答疑问：针对学生的疑问，教师进行解答，确保每个学生都能理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对于讲解的内容进行积极思考。

-参与课堂活动：学生在小组中分享自己的家庭情况，讨论不同家庭的特点。

-提问与讨论：学生对于不理解的内容提出问题，并在小组内进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解家庭的结构和关系。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

-合作学习法：通过