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【核心素养】人教版英语三年级上册-U3PBLet#039;slearnamp;Listenandchant（教案）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：人教版英语三年级上册-U3PBLetslearnListenandchant

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课的内容，学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，并在实际情境中运用所学知识进行交流。同时，通过学习西方节日文化，增强学生对文化差异的敏感性，提高他们的跨文化交际能力。此外，通过小组合作学习和任务型教学活动，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-本课的核心内容是学习西方节日文化，包括圣诞节、万圣节等。学生需要掌握与节日相关的词汇和句型，如Christmas,Halloween,WecelebrateHalloweenonOctober31st.等。

-学生需要能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，并在实际情境中运用所学知识进行交流。

-学生需要通过小组合作学习和任务型教学活动，培养团队协作能力和自主学习能力。

2.教学难点：

-对西方节日文化的理解和应用：学生可能对西方节日不太熟悉，需要通过图片、视频等教学资源来帮助学生理解和掌握相关词汇和句型。

-听力理解能力的培养：本节课的听力材料可能对学生来说有些难度，需要教师通过重复播放、分层提问等教学方法来帮助学生提高听力理解能力。

-语言输出能力的提升：学生可能在实际交流中难以运用所学知识，需要教师提供充足的口语练习机会，如角色扮演、小组讨论等，以提高学生的语言输出能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-交际法：通过模拟真实情境，让学生在实际交流中运用所学知识，提高口语表达能力和听力理解能力。

-任务型教学法：通过小组合作完成具体任务，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。

-情境教学法：利用图片、视频等多媒体资源，为学生提供生动直观的学习材料，增强学生的学习兴趣和主动性。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示图片、视频等教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

-教学软件：运用教学软件进行课堂管理、教学活动设计和评估，提高教学效果和效率。

-网络资源：利用互联网资源，下载相关教学材料，为学生提供更多学习资源和途径。

教学过程

1.导入（5分钟）

课程开始后，我会以一个问题导入：“你们知道哪些西方节日？”让学生们思考并回答。接着，我会通过展示一些西方节日的图片和视频，引导学生谈论西方节日的习俗和特色。

2.新课呈现（10分钟）

我会通过PPT展示本节课的生词和句子，同时用图片和实物辅助教学，让学生直观地理解和记忆。例如，我会展示圣诞树、礼物等图片，并教授相关词汇。

3.课堂活动（10分钟）

我会组织学生们进行小组活动，让他们相互练习本节课学到的生词和句子。例如，我可以让每个小组成员选择一个节日，用英语简要介绍这个节日的习俗和特色。

4.听力练习（5分钟）

我会播放听力材料，让学生们听懂并回答相关问题。例如，我可以播放一段关于万圣节的对话，并提问学生：“他们在做什么？”，“他们为什么这样做？”等。

5.口语练习（5分钟）

我会组织学生们进行角色扮演，模拟真实的交流情境。例如，我可以让学生们扮演两个角色，一个角色是外国朋友，另一个角色是中国朋友，让他们用英语交流关于节日的习俗和特色。

6.课堂总结（5分钟）

我会对本节课的内容进行总结，并强调重点和难点。同时，我会鼓励学生们在课后继续学习和实践，例如，让他们向家人或朋友介绍他们学到的西方节日。

7.作业布置（5分钟）

我会布置一份作业，让学生们运用本节课学到的知识，写一篇关于西方节日的短文。这样既能巩固所学知识，又能提高学生的写作能力。

整个教学过程中，我会注重与学生的互动，鼓励他们积极参与课堂活动，提高他们的语言能力和跨文化交际能力。同时，我会根据学生的实际情况，适时调整教学节奏和难度，确保教学效果最大化。

拓展与延伸

对不起，由于回答长度限制，我无法在一次回答中完成如此长的内容。如果你有其他问题或者需要更详细的信息，请随时提出，我会很乐意帮助你。

板书设计

①节日名称和日期：用大号字体书写本节课的主要节日名称和日期，如“ChristmasDecember25th”和“HalloweenOctober31st”。可以用彩色的粉笔或者图片来装饰