Unit 11 Conflict and Compromise Viewing Workshop 教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）选择性必修第四册.docx

Unit11ConflictandCompromiseViewingWorkshop教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）选择性必修第四册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《Unit11ConflictandCompromiseViewingWorkshop》

2.教学年级和班级：高中二年级英语提高班

3.授课时间：2023-2024学年第二学期，第10周星期二上午第3节

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕北师大版（2019）选择性必修第四册Unit11的主题“ConflictandCompromise”展开，通过观看相关的视频资料，引导学生学习冲突与妥协的概念及其在实际生活中的应用。课程设计紧密结合教材内容，以提高学生的英语听说能力和批判性思维能力为目标。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标聚焦于培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过深入探讨“ConflictandCompromise”主题，学生将提高以下能力：

1.语言能力：学生能够在观看视频、讨论和表达个人观点的过程中，熟练运用本单元的词汇和句型，提升英语口语表达和听力理解能力。

2.思维品质：培养学生分析、比较、评价不同文化背景下冲突与妥协的处理方式，锻炼批判性思维和解决问题的能力。

3.学习能力：学生通过小组合作学习，掌握有效的信息筛选、整理和分享技巧，提高自主学习与合作学习的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-本节课的核心内容是让学生掌握并运用与“ConflictandCompromise”相关的词汇、短语和句型，例如：mediate,negotiate,compromise,assertiveness等。

-通过观看视频，分析冲突情境下的语言表达和沟通策略，强调在实际语境中的应用。

-引导学生理解不同文化背景下冲突解决的差异，培养跨文化交际意识。

2.教学难点：

-学生在听力理解方面，对视频中的快速对话和复杂场景可能存在理解困难，需要教师逐步引导学生进行信息筛选和细节捕捉。

-在口语表达方面，如何引导学生运用所学词汇和句型表达个人观点，特别是在讨论复杂问题时能进行有效沟通。

-学生在小组合作中，如何平衡个人观点与团队共识，达到妥协的过程可能存在挑战，教师需引导学生学会倾听、尊重他人意见。

-对于冲突与妥协的深层次理解，如何将理论知识与实际生活相结合，运用到日常生活和未来职场中，这对学生来说是一个难点。教师需要通过案例分析、角色扮演等方式，帮助学生深入理解和应用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都准备了北师大版（2019）选择性必修第四册英语教材，翻到Unit11相关页面。

2.辅助材料：准备与“ConflictandCompromise”主题相关的视频资料，包括冲突案例分析和解决策略讨论的视频。同时，准备相关词汇和短语的图片、图表，用于课堂展示和复习。

3.实验器材：本节课不涉及实验。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备白板或记事贴，方便学生记录观点和讨论成果。同时，确保教室前方有足够空间进行视频播放和教师讲解。

教学过程

首先，让我们共同回顾一下我们即将学习的单元主题——“ConflictandCompromise”。在这个单元中，我们将探讨冲突的起因、影响以及如何通过妥协来解决冲突。现在，让我们开始今天的课程。

1.导入（5分钟）

同学们，我们先来看一段视频，这段视频展示了不同场景下的冲突和妥协。观看时，请大家思考这样一个问题：在这些冲突中，有哪些是可以通过妥协来解决的？

（播放视频，学生观看并思考）

2.观看后的讨论（10分钟）

好了，视频播放完毕。哪位同学可以分享一下，你在视频中注意到了哪些冲突？它们是如何解决的？

（学生回答，教师引导学生总结冲突的类型和解决方法）

3.课文主旨内容探究（10分钟）

现在，请同学们打开教材，翻到Unit11的相关页面。我们将通过阅读课文，深入了解冲突与妥协的概念。

（学生阅读课文，教师提问）

请问，课文中提到了哪些冲突的类型？它们分别有哪些特点？

（学生回答，教师总结）

（学生回答，教师点评并解释）

4.小组活动：角色扮演（15分钟）

为了更好地理解冲突和妥协，我们来进行一个角色扮演活动。请大家分成小组，每组选择一个冲突场景，通过扮演不同角色来展示冲突的发生和解决过程。

（学生分组讨论，准备角色扮演）

现在，请各小组轮流展示。其他同学在观看时要关注他们是如何通过妥协来解决冲突的。

（小组展示，教师点评并引导学生总结）