第一章 丰富的图形世界 积累与提高教学设计 2024-2025学年北师大版数学七年级上册.docx

第一章丰富的图形世界积累与提高教学设计2024-2025学年北师大版数学七年级上册

课题：

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课时：计划1课时

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一、教学内容

《第一章丰富的图形世界积累与提高》，北师大版数学七年级上册。本节课将围绕以下内容进行教学设计：

1.探究平面图形的分类及特点；

2.学习点、线、面的基本概念；

3.理解图形的相似与全等；

4.掌握图形的周长和面积计算方法；

5.实践操作：绘制平面图形，观察并分析其特征。

二、核心素养目标

1.培养学生观察、分析、归纳平面图形特性的能力；

2.提升学生运用数学语言表达图形关系和几何概念的水平；

3.增强学生空间想象力和创新思维能力；

4.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-平面图形的分类及特点：通过实例让学生掌握各类图形的定义及性质，如三角形、四边形、圆等。

-点、线、面的基本概念：强调点的位置、线的长度和方向、面的边界和面积等基本属性。

-图形的相似与全等：使学生理解并掌握相似和全等图形的判定方法及其应用。

-图形的周长和面积计算：教授不同图形周长和面积的计算公式，以及如何应用这些公式解决实际问题。

2.教学难点

-理解图形的相似与全等：学生往往难以区分相似与全等的概念，需要通过具体实例和动手操作来加深理解。

-面积计算方法的灵活应用：尤其是不规则图形的面积计算，学生需要掌握分割、补全等方法，提高解决问题的能力。

-空间想象力培养：对于一些空间关系复杂的图形，如何引导学生运用空间想象力进行分析和解决问题，是教学过程中的一个难点。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-探究法：通过引导学生观察、分析、讨论平面图形的特点，激发学生的探究兴趣，提高自主学习能力。

-情境教学法：创设生活情境，让学生在实际问题中运用图形知识，增强数学与现实生活的联系。

-小组合作法：鼓励学生分组讨论、分享观点，培养团队合作精神和解决问题的能力。

2.教学手段：

-多媒体演示：运用PPT、动画等展示图形的变换、相似与全等关系，直观呈现抽象概念。

-实物模型：使用教具模型，让学生直观感受点、线、面的关系，提高空间想象力。

-教学软件：利用数学软件进行图形绘制、计算，提高学生的实际操作能力和计算技巧。

五、教学过程

首先，让我们一起来探索《丰富的图形世界》。

一、导入新课

1.复习提问：同学们，上节课我们学习了哪些平面图形？它们有哪些特点？（引导学生回忆上节课的内容，为新课学习做好铺垫）

2.导入新课：今天我们将进一步学习平面图形的分类及特点，掌握点、线、面的基本概念，探索图形的相似与全等，以及图形的周长和面积计算方法。

二、新课讲解

1.平面图形的分类及特点

（1）展示各种平面图形，引导学生观察、描述其特点。

（2）总结各类图形的定义及性质，如三角形、四边形、圆等。

2.点、线、面的基本概念

（1）通过实物模型，让学生直观感受点、线、面的关系。

（2）讲解点、线、面的基本属性，如点的位置、线的长度和方向、面的边界和面积等。

3.图形的相似与全等

（1）讲解相似和全等图形的定义及判定方法。

（2）通过实例分析，引导学生区分相似与全等的概念。

4.图形的周长和面积计算

（1）教授各类图形周长和面积的计算公式。

（2）通过练习题，让学生掌握计算方法，并学会解决实际问题。

三、课堂互动

1.分组讨论：让学生分组讨论相似和全等图形的判定方法，并分享各自的观点。

2.实践操作：分发教具，让学生动手绘制平面图形，观察并分析其特征。

四、课堂小结

本节课我们学习了平面图形的分类及特点，点、线、面的基本概念，图形的相似与全等，以及图形的周长和面积计算方法。请同学们回顾一下，自己掌握了哪些知识点？

五、作业布置

1.复习课堂所学内容，整理笔记。

2.完成课后练习题，巩固图形的周长和面积计算方法。

3.预习下一节课内容，提前了解空间图形的相关知识。

六、课后反思

本节课通过讲解、讨论、实践等多种教学方法，让学生掌握了平面图形的分类及特点，点、线、面的基本概念，图形的相似与全等，以及图形的周长和面积计算方法。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时发现并解决学生的疑问。在今后的教学中，要继续丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和主动性，培养学生的空间想象力和创新思维能力。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《有趣的几何世界》：介绍各种几何图形在日常生活中的应用，激发学生对几何学的兴趣。

-《几何图形的奥秘》：探索几何图形的起源、发展及其背后的数学原理。

-《数学家的故事》：介绍一些著名数学家在几何学领域的研究成果，激励学生学习几何学的热情。

2.课后自主学习和探究：