7.2《秦腔》说课教学设计 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册.docx

7.2《秦腔》说课教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7.2《秦腔》说课教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

课程基本信息

1.课程名称：《秦腔》说课

2.教学年级和班级：高中二年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将围绕统编版高中语文选择性必修下册《秦腔》一课展开，通过对文本的深入解析，使学生了解秦腔的艺术特色及其背后的历史文化内涵。通过说课形式，引导学生主动探索、思考，培养他们的审美情趣和文学鉴赏能力。教学内容紧密结合教材，注重实际教学效果，提高学生的语文素养。

核心素养目标

1.提高文学鉴赏能力，让学生能够理解并评价秦腔的艺术特色及历史文化价值；

2.增强审美情趣，使学生感悟中国传统戏曲的魅力，激发对民族文化的热爱；

3.培养批判性思维，引导学生从多角度分析、解读文本，形成独立见解；

4.提升表达交流能力，让学生在课堂讨论中，能够准确、流畅地表达自己对秦腔的认识和感悟。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在先前的学习中，对中国传统文化、戏曲艺术有一定了解，熟悉课文的基本情节和人物形象，能够理解秦腔作为一种地方戏曲的基本特点。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对传统文化和艺术表演感兴趣，具备一定的文学鉴赏能力和审美情趣，喜欢通过讨论、互动的方式进行学习。他们的自主学习能力和合作学习能力较强。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在深入理解秦腔的艺术特色和文化内涵方面，学生可能会遇到困难，如对秦腔的唱腔、表演技巧等专业知识理解不够深入；同时，对于如何将所学知识运用到实际鉴赏和批判性分析中，学生可能感到挑战。此外，部分学生可能在表达个人观点时，语言组织能力有待提高。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有统编版高中语文选择性必修下册教材，提前预习《秦腔》一文。

2.辅助材料：准备秦腔表演视频片段、秦腔艺术特色介绍图片、相关历史背景资料等，以便于学生更直观地感受和理解秦腔。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区域，便于学生进行合作学习；设置多媒体展示区，方便展示教学资源。

4.其他：为学生提供笔记本、文具等记录和思考工具，以便于他们在课堂上做好笔记和心得体会。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

创设情境：通过播放一段秦腔表演视频，让学生初步感受秦腔的独特魅力。同时，提出问题：“你们知道这是什么地方戏曲吗？它有什么特点？”以此激发学生的学习兴趣和求知欲。

目标：引导学生关注秦腔，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新课（20分钟）

1）介绍秦腔的起源、发展历程以及地域特色（5分钟）。

2）分析秦腔的唱腔、表演技巧、脸谱等艺术特点（5分钟）。

3）讲解课文《秦腔》的情节、人物形象及寓意（5分钟）。

4）解读秦腔背后的历史文化内涵（5分钟）。

目标：使学生理解和掌握秦腔的相关知识，培养学生的文学鉴赏能力和审美情趣。

3.巩固练习（10分钟）

1）课堂提问：针对本节课所学内容，设计相关问题，检查学生对知识的理解和掌握程度。

2）小组讨论：让学生分组讨论秦腔的艺术特色及其背后的历史文化内涵，形成共识。

3）分享展示：各小组汇报讨论成果，全班交流、讨论。

目标：巩固学生对新知识的理解和掌握，提高学生的表达交流能力。

4.师生互动环节（5分钟）

教师邀请学生模仿秦腔的唱腔、表演，亲身体验秦腔的魅力。在此过程中，教师给予指导和鼓励，让学生更好地了解和感受秦腔。

目标：增强学生对秦腔的直观体验，培养学生的实践能力。

5.课堂小结（5分钟）

教师简要总结本节课的学习内容，强调秦腔的艺术特色和历史文化价值，鼓励学生在课后继续关注和了解秦腔。

目标：强化学生对本节课知识的记忆，激发学生对传统文化的兴趣。

6.课后作业（课后自主完成）

1）撰写一篇关于秦腔的鉴赏短文。

2）选择一位秦腔表演艺术家，了解其艺术成就，进行简要介绍。

目标：培养学生的写作能力和自主学习能力，进一步拓展学生的知识视野。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-推荐阅读：《中国戏曲史》、《秦腔艺术概说》等书籍，帮助学生更深入地了解秦腔的历史背景和发展过程。

-视频资料：推荐观看《秦腔经典剧目选段》、《秦腔名家访谈》等视频，让学生直观感受秦腔的舞台表演和艺术魅力。

-实地考察：鼓励学生利用课余时间参观当地的戏曲博物馆、秦腔剧团，亲身感受秦腔表演，了解剧团的日常运作和演员的生活。

-文化讲座：邀请秦腔表演艺术家或戏曲研究者来校进行讲座，分享秦腔的艺术特色和表演技巧。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课外阅读相关书籍