Unit 1 Me and My Class 单元主题写作 正文2024-2025学年八年级英语上册同步习题教学设计（冀教版）河北专版.docx

Unit1MeandMyClass单元主题写作正文2024-2025学年八年级英语上册同步习题教学设计（冀教版）河北专版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1MeandMyClass单元主题写作正文2024-2025学年八年级英语上册同步习题教学设计（冀教版）河北专版

教材分析

标题：“Unit1MeandMyClass单元主题写作正文2024-2025学年八年级英语上册同步习题教学设计（冀教版）河北专版”

本节课的教学内容是冀教版英语八年级上册第一单元“MeandMyClass”的同步习题。本单元主题是介绍自己和班级，主要学习如何用英语进行自我介绍和描述班级成员。通过本节课的学习，学生能够巩固和运用所学知识，提高英语写作和口语表达能力。

教学对象为八年级学生，他们已经掌握了一定的英语基础知识，具备一定的听、说、读、写能力。本节课旨在通过同步习题的训练，提高学生的写作技能，培养学生的团队协作能力。

本节课的教学内容与课本紧密相连，通过同步习题的练习，使学生能够更好地掌握本单元的重点知识，提高实际运用英语的能力。教学设计遵循教学实际，注重学生的参与和互动，使学生在实践中掌握知识，提高英语水平。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的英语写作能力和团队协作能力。通过同步习题的训练，使学生能够熟练运用本单元所学知识进行自我介绍和描述班级成员，提高英语写作技能。同时，通过小组合作完成习题任务，培养学生的团队协作精神，提高沟通与协作能力。此外，通过课堂互动和讨论，培养学生的批判性思维和问题解决能力，使他们在实际语境中运用英语，提高综合语言运用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生已经学习了英语的基础语法、词汇和简单的句子结构。他们能够进行基本的英语口语交流，并具备一定的阅读和写作能力。学生对本单元的主题“MeandMyClass”可能已经有所了解，因为他们日常生活中都在参与班级活动。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢通过互动和实践活动来学习。他们中的大多数具备良好的学习态度和一定的自学能力。在学习风格上，他们喜欢合作学习，愿意与同伴一起讨论和完成任务。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的同步习题训练中，学生可能会遇到一些新的词汇和表达方式，这对于他们的写作和口语表达可能会构成挑战。此外，如何将所学知识运用到实际情境中，以及如何与他人合作完成任务，也可能是学生需要克服的问题。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学课件和习题资料。

2.课程平台：冀教版英语八年级上册教材、同步习题集。

3.信息化资源：英语学习网站、在线词典、视频教学资源。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、互动式问答、写作练习、口语练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“MeandMyClass”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“MeandMyClass”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“MeandMyClass”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“MeandMyClass”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解如何用英语进行自我介绍和描述班级成员的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握写作技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验写作技能的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手