建筑力学与结构 第4版 教案 项目5 构件的平衡.pdf

教学内容项目5构件的平衡任务1至年化平面一般力系

授课班级授课学时2进度

知识目1.理解力向一点简化。

标2.分析简化结果。

教学

能力目

1.能对平面一般力系进行简化。

标

目标

素质目

1.培养通过力学思想和方法分析问题和解决问题的能力。

标

1.了解了一般力系的概念。

学情

基础2.掌握了力矩、力偶的计算。

分析

不足L对力的等效平移略有欠缺。

1.平面力系向一点简化。

教学重点2.简化结果分析。

教学难点1.平面力系向一点简化。

教学活动安排

课前

教学教学手段与

教学内容教师活动学生活动预期效果

环节方法

测基础，任务驱动法

1.基础调研。L发起课前测。1.思考做答。了解学生的基础。

评学情

课中

1.绘制雨篷受L引导讨论。1.思考，展开讨论。讲授法讨论绘制雨篷受力分析图，

析案例，

力分析图：导法探讨雨篷状态，确定本

定目标

出平面力系的次课的学习目标。

(5min)

简化。

知识点平面一般力系向一点简化

1

1.平面一般L提问平面一般力1.回答问题，总结一讲授法讨论1.掌握平面一般力系

探原理，力系的概念。系的概念及类型。般力系概念和类型。法任务驱动向一点简化的方法。

解问题2.平面一般2.引导学生总结主2.认真聆听，参与分法

(45min力系向一点简矢和主矩的计算方析。

)化。法。

练应用，1.水坝的状态分1.发起随堂练习，共1.完成随堂练习，及任务驱动法1.通过水坝的状态分

提技能析。学挡水坝分析。时修改。析，养成通过力学思想

(20min)和方法分析

问题和解决问题的能

力。

知识点简化结果分析

2

1.简化结果分L发起讨论。1.积极参与讨论，分教授法总结平衡的条件。

探原理，

析。