历史学科综合实践活动教学设计《沟通中外文明的“丝绸之路”》-部编版-七年级上册-第三单元-秦汉时期-统一多民族国家的建立和巩固-第14课-沟通中外文明的“丝绸之路”教学设计.docxVIP

历史学科综合实践活动教学设计《沟通中外文明的“丝绸之路”》-部编版-七年级上册-第三单元-秦汉时期-统一多民族国家的建立和巩固-第14课-沟通中外文明的“丝绸之路”教学设计

主备人

备课成员

教材分析

《沟通中外文明的“丝绸之路”》是部编版七年级上册第三单元“秦汉时期-统一多民族国家的建立和巩固”的第14课。本课主要内容是介绍古代丝绸之路的起源、发展和影响，强调其在中西文化交流中的重要作用。通过本课的学习，学生可以了解丝绸之路的基本情况，认识其在世界历史中的地位和作用。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀等历史学科核心素养。通过分析丝绸之路的历史背景、发展过程及其对中外文化交流的影响，使学生能够形成对丝绸之路的深入了解和认识，提高他们的历史解释能力。同时，通过探讨丝绸之路在推动世界历史进程中的作用，培养学生的时空观念和家国情怀，激发他们对中国传统文化的自豪感和对世界历史的责任感。

学情分析

针对七年级学生，他们对历史知识的掌握相对基础，但对于具体的历史事件和人物可能存在模糊或误解。学生在知识方面对丝绸之路有一定的了解，但深入的知识点和细节可能尚未掌握。在能力方面，学生可能缺乏独立思考和分析问题的能力，对于历史事件的解读和思考可能过于表面。素质方面，学生的学习习惯和态度可能存在差异，对于积极主动参与课堂活动的态度可能不尽相同。

对于本节课，学生可能对于丝绸之路的重要性和影响有一定的认识，但对于其具体的历史背景和发展过程可能不够了解。因此，在教学过程中，需要引导学生从不同的角度思考问题，提供充足的史料和实例，帮助他们深入理解丝绸之路的历史意义。同时，鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的历史思维能力和批判性思维能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学PPT、历史地图、教科书、学习手册等。

2.课程平台：无需使用特定的课程平台，但需利用学校提供的教学管理系统进行课程资料的发布和学生的作业收集。

3.信息化资源：历史纪录片、图片、地图、相关研究论文、网络资料等，用于辅助教学和提供给学生进行自主学习。

4.教学手段：讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演、史料解读、地图绘制等，以多样化的教学手段激发学生的学习兴趣和参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“丝绸之路”的起源、发展和影响，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解丝绸之路的基本情况。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“丝绸之路”的基本情况，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述丝绸之路的历史故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解丝绸之路的起源、发展和影响，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握历史解释能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验历史知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解丝绸之路的基本情况。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握历史解释能力。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解丝绸之路的基本情况，掌握历史解释能力。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与丝绸之路相关的拓展资源（如书籍、网站、视