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简析语文教材内容的新变化及其目的

新版小学语文教材有哪些新变化?

新教材该有新教法

秋季开学，全国中小学将使用修订后的语文教学大纲，小学、初中的起始年级将使

用调整后的教材，高中起始年级也将使用全面改版后的新教材。1997年下半年开始的

语文教育大讨论给语文教学带来的影响是巨大而深刻的，上述变化就是这场大讨论的

直接或间接的结果，可以说我国的语文教育从此进入了一个新时代。

然而，和舆论传媒一片乐观相反，真正在教学一线的语文教师目前更多的恐怕还是

困惑。语文教育大讨论只告诉我们语文不应该这样教，没有告诉我们语文应该怎样教。

语文教学目前正处在转型期，旧的模式被废止了，新的模式还没有建立起来，许多语

文教师在问：语文课到底应该怎么上?

实际上，语文教学的问题近一个世纪以来一直没有得到根本的解决。叶圣陶先生曾

坦言：你要问我语文怎么教?坦率地说，我不知道。在媒体举行语文教育大讨论之前，

语文教学界内部曾有过一场语文教学改革如何深化，如何突破的大讨论。由此可见语

文教学问题的艰巨性复杂性。而应试教育的影响使语文教学矛盾更尖锐，弊端更突出，

终于引爆了全民参与的语文教育大讨论。

语文教学是母语教育，母语不仅是人们工作学习的基础工具，也是我们民族文化民

族精神传承的载体。在中小学生精神人格认知思维的