专题02 匀变速直线运动（考点串讲）-2024-2025学年高一物理上学期期中考点大串讲（沪科版2020） .pptxVIP

期中复习·考点清单高一物理上册?沪科版第二章——匀变速直线运动

0102巩固提升知识清单目录03课堂小结

知识清单01第二章匀变速直线运动一、匀变速直线运动速度与时间的关系匀变速直线运动的速度—时间公式：vt＝v0+at．其中，vt为末速度，v0为初速度，a为加速度，运用此公式解题时要注意公式的矢量性．在直线运动中，如果选定了该直线的一个方向为正方向，则凡与规定正方向相同的矢量在公式中取正值，凡与规定正方向相反的矢量在公式中取负值，因此，应先规定正方向．（一般以v0的方向为正方向，则对于匀加速直线运动，加速度取正值；对于匀减速直线运动，加速度取负值）

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知识清单01七、伽利略对自由落体运动的探究1．伽利略对自由落体运动的研究（1）历史的回顾：亚里士多德通过对大量的物体下落的观察，直接得出结论：物体越重，下落越快；所用的方法：观察+直觉．（2）逻辑的力量．（3）猜想与假设：伽利略相信：a．自然界是简单的，自然界的规律也是简单的；b．落体运动一定是一种最简单的变速运动．它的速度应该是均匀变化的．假设：v∝t，v∝x．（4）实验验证

知识清单01伽利略用铜球从阻力很小的斜面的不同位置由静止下落，铜球在斜面上运动加速度要比它竖直落下时小得多，所以时间容易测出．实验结果表明，光滑斜面倾角不变时，从不同位置让小球滚下，小球的位置与时间的平方比不变，即由此证明了小球沿光滑斜面下滑的运动是匀变速直线运动；换用不同质量的小球重复实验，结论不变．（5）合理外推：如果斜面倾角增大到90°，小球仍然保持匀加速直线运动的性质，且所有物体下落时的加速度都是一样的！（6）伽利略科学方法：伽利略科学思想方法的核心：把实验和逻辑推理（包括数学推演）和谐地结合起来．

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知识清单01九、根据v-t图像的物理意义对比多个物体的运动情况1.定义：v﹣t图像表示的是物体速度随时间变化的关系。2.图像实例： 3.各参数的意义：（1）斜率：表示加速度；（2）纵截距：表示初速度；（3）交点：表示速度相等。4.v﹣t曲线分析：①表示物体做初速度为零的匀加速直线运动；②表示物体沿正方向做匀速直线运动；③表示物体沿正方向做匀减速直线运动；④交点的纵坐标表示三个物体此时的速度相同；⑤t1时刻物体的速度为v1，阴影部分的面积表示物体0～t1时间内的位移。

巩固提升021.实验是以可靠的事实为根据，突出主要因素，忽略次要因素，通过抽象思维，把实验结论合理到实验条件无法达到的范围，从而得出结论，深刻揭示自然规律的科学方法。2.为研究自由落体运动，伽利略将落体实验转化为实验；某片树叶从楼顶下落的过程不可以看作自由落体运动，理由是。伽利略理想斜面外推斜面空气阻力的影响使树叶的加速度小于重力加速度

巩固提升023.质点甲、乙均做直线运动，甲的x﹣t图像和乙的v﹣t图像如图所示，下列说法正确的是（）A．乙质点2s内的平均速度为零 B．乙质点在3s内通过的位移为15m C．甲质点在0～1s内做匀速直线运动 D．乙质点的加速度不变B

巩固提升024.跳水比赛中，运动员向上离开踏板的瞬间为计时起点，竖直向上为正方向．运动员可看作质点，其竖直方向的速度v与时间t的关系如图所示，则运动员到达最高点的时刻为，踏板距离水面的高度为m。0.5s10

巩固提升025.某游乐场一个叫“云霄双塔”的游乐项目，非常刺激。设游戏过程可简化为：先把人提升至离地h＝62m高的塔顶，再突然释放，让人（连同座椅）自由下落t＝3s的时间，而后立即制动使其匀减速下落，在落至离地高度h3＝2m时速度减为零。g取10m/s2。求：（1）学生自由下落3s末的速度大小；（2）学生在自由下落阶段的位移大小；（3）制动阶段加速度a的大小和方向。答：（1）学生自由下落3s末的速度大小为30m/s；（2）学生在自由下落阶段的位移大小为45m；（3）制动阶段加速度a的大小为30m/s2，方向竖直向上。

课堂小结基本概念和基本规律自由落体运动：物体只在重力作用下从静止开始下落的运动。自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动。重力加速度：物体做自由落体运动的加速度，用字母g表示，方向竖直向下。通常把重力加速度的大小取为9.8m/s2。匀变速直线运动：速度随时间均匀变化的直线运动，即加速度不变