中图版七年级上册信息技术 2.4.1数据图表绘制 教案.docx

中图版七年级上册信息技术2.4.1数据图表绘制教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

中图版七年级上册信息技术2.4.1数据图表绘制教案

课程基本信息

1.课程名称：数据图表绘制

2.教学年级和班级：中图版七年级上册信息技术

3.授课时间：1课时（45分钟）

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

1.信息意识：培养学生对数据信息的敏感度和关注度，能够主动发现和搜集信息，并利用信息解决问题。

2.计算思维：通过数据图表的绘制，培养学生运用计算机科学的方法和思维解决实际问题的能力。

3.数字化学习与创新：培养学生运用信息技术进行学习、创新和合作的能力，提高学生的信息技术应用水平。

4.信息社会责任：培养学生遵守信息法律法规，尊重信息知识产权，能够合理利用信息资源，履行信息社会责任。

学情分析

七年级的学生在信息技术方面已经有了一定的基础，大部分学生能够熟练使用计算机进行基本的操作。然而，对于数据图表的绘制，部分学生可能还存在着一定的困难。在学习过程中，学生的信息意识较强，他们能够主动搜集和关注信息，但对于如何利用信息解决问题，部分学生还需要进一步的引导和培养。

在学习能力方面，学生的计算思维和数字化学习与创新的能力还有待提高。他们可能对于理论知识的掌握不够扎实，需要通过实际操作来加深理解。同时，学生的信息社会责任意识也需要进一步培养，他们需要学会遵守信息法律法规，尊重信息知识产权，并能够合理利用信息资源。

在学习行为习惯方面，部分学生可能存在拖延、注意力不集中等问题，这可能会影响他们在课堂上的学习效果。因此，在教学过程中，需要教师关注学生的学习状态，及时进行引导和激励，帮助他们建立良好的学习习惯。

教学方法与策略

1.采用“任务驱动”教学法，以实际的数据图表绘制任务为主线，引导学生通过完成任务来学习相关知识，提高学生的实践能力。

2.利用“小组合作学习”的方式，让学生在小组内共同探讨和完成数据图表的绘制，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队协作能力。

3.运用“案例分析”教学法，通过分析具体的案例，让学生了解数据图表绘制在实际生活中的应用，提高学生的信息意识。

4.结合“讲授”和“实践操作”，教师在讲解数据图表绘制理论知识的同时，引导学生动手实践，加深对知识的理解和运用。

5.利用多媒体教学资源，如教学软件、网络资源等，为学生提供丰富的学习材料，增强课堂教学的趣味性和互动性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对数据图表绘制的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道数据图表是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于数据图表的图片或视频片段，让学生初步感受数据图表的魅力或特点。

简短介绍数据图表的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.数据图表基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解数据图表的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解数据图表的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍数据图表的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.数据图表案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解数据图表的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的数据图表案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解数据图表的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用数据图表解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与数据图表相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对数据图表的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调数据图表的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括数据图表的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调数据图表在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用数据图表。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于数据图表的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

本节课的主要知识点包括数据图表的基本概念、组成部分、绘制方法和应用场景。具体内容如下：

1.数据图表的基本概念：数据图表是一种以图形或图像形式展示数据的方式，它能够帮助我们更好地理解和分析数