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Python少儿趣味编程《第12课-海龟绘图》教学设计
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
Python少儿趣味编程《第12课-海龟绘图》教学设计
教材分析
《Python少儿趣味编程》是一本针对少年儿童的Python编程入门书籍,内容生动有趣,寓教于乐。第12课《海龟绘图》主要介绍了海龟绘图库的基本使用方法,通过绘制各种图形,让学生掌握Python编程的基本语法和逻辑思维能力。本节课内容与课本紧密关联,符合教学实际,能够提高学生对编程的兴趣和热情。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的计算思维、创新能力和问题解决能力。通过学习海龟绘图库的使用,学生能够掌握Python编程的基本语法和逻辑思维能力,培养计算思维。同时,通过绘制各种图形,学生能够发挥创造力,设计出独特的图形作品,提高创新能力。此外,学生在解决编程过程中遇到的问题时,能够运用所学知识进行分析、解决问题,提升问题解决能力。
重点难点及解决办法
重点:海龟绘图库的基本使用方法,包括绘制直线、圆、弧线等基本图形,以及控制海龟的移动和旋转。
难点:理解Python编程中的坐标系、角度计算以及绘图逻辑。
解决办法:
1.利用多媒体教学资源,展示海龟绘图的实例,让学生直观地理解坐标系和绘图逻辑。
2.通过分步骤的练习,让学生逐步掌握海龟绘图库的使用方法,从简单的直线和圆开始,逐渐增加难度。
3.提供在线编程平台,让学生可以即时看到编程结果,及时调整代码,降低理解难度。
4.鼓励学生相互交流和合作,共同解决编程过程中遇到的问题,提高解决问题的能力。
5.教师通过一对一辅导,针对学生的具体问题进行解答,帮助学生克服困难,掌握重点难点。
教学方法与策略
1.采用项目导向学习法,让学生通过实际操作海龟绘图项目,掌握Python编程和海龟绘图库的使用。
2.运用讲授法,讲解海龟绘图库的基本使用方法,为学生提供必要的理论知识。
3.设计互动讨论环节,让学生分享自己的编程作品,讨论解决问题的方式,促进学生之间的交流与合作。
4.利用多媒体教学资源,如视频和动画,直观地向学生展示海龟绘图的效果,增强学生的理解。
5.提供在线编程平台,让学生可以即时看到编程结果,及时调整代码,增强学生的实践操作能力。
6.对学生进行一对一辅导,针对学生的具体问题进行解答,帮助学生克服困难,掌握海龟绘图库的使用。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕海龟绘图的基本使用方法,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解海龟绘图的基本使用方法。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解海龟绘图的基本使用方法,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出海龟绘图的重要性,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解海龟绘图的基本使用方法,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演、实验等活动,让学生在实践中掌握海龟绘图的技能。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动,体验海龟绘图的乐趣。
-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解海龟绘图的基本使用方法。
-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握海龟绘图的技能。
-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解海龟绘图的基本使用方法,掌握编程技能。
-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:根据本节课的内容,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
-提供拓展资源:提供与
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