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幼儿园大班音乐教案《快乐的孔雀》_幼儿园大班音乐活动郊游教案

大班韵律活动：欢乐的孔雀

活动目标：

1、尝试仿照孔雀的各种动作，随着孔雀舞音乐的节奏舞蹈。

2、感受傣族舞蹈的韵律和节奏，体验共同跳傣族孔雀舞的乐趣。

活动难点：起伏步的学习

活动预备：ppT课件、音乐

活动过程：

一、沟通阅历，引发兴趣

1、师：你最宠爱的动物是什么？用一个动作来表现它好吗？

（幼儿大胆做动作并相互猜想动物名称）

2、师：在云南，西双版纳，也有一种漂亮的动物，你们知道是什么吗？（不知道）教师做孔雀手势提示。

3、跟着教师做孔雀手势。

师：来，我们一起来做一做漂亮的孔雀。这是一只神气的孔雀，它的头傲岸的挺直着，多美呀！好，孔雀放下来。

二、进入情景，分步骤学习舞步

1、开着大巴去版纳

（1）师：想去看孔雀吗？那就乘上我们的旅游大巴到西双版纳去，西双版纳比拟远，去的时候肯定要系好安全带。好的，起立，找个适宜的空位子动身吧。

（2）仿照不同速度的把你们的动作串编起来，看一看，我这只孔雀美不美，好吗？

6、幼儿与教师跟这音乐共同演绎孔雀。

师：那现在，我，大孔雀，带着你们小孔雀，一起跟着音乐欢乐起来吧！

四、活动延长

（1）观赏歌曲孔雀飞来

师：听，孔雀飞来啦，小孔雀们长大了，孔雀妈妈邀请你们来跳舞。当孔雀妈妈邀请到你，你就来到舞台上舞蹈，当妈妈请到下一只小孔雀，你就要马上摆个最美的造型不动。

（2）一个个幼儿扮演小孔雀表演孔雀舞蹈。

幼儿园大班音乐活动教案《欢乐的小象》

【活动目的】

1.感知乐曲欢快、诙谐、跳动的旋律。（重点）

2.尝试用身体动作仿照小象的根本形态来表现音乐的旋律。（难点）

3.在活动中体验与同伴合作表演的乐趣。

【活动预备】

布偶小象一只，配套教学CD片。

【活动过程】

一、开头局部

1.组织幼儿做端，预备上课。

2.出示小象引发幼儿兴趣，导入课题。

今日我们班来了一位小客人，你们看看是谁啊？小象想邀请我们到森林去做客，你们情愿去吗？

二、根本局部

1.出示挂图，引导幼儿观看。

提问：

（1）森林里有什么？

（2）小象们在做什么？

2.完整观赏乐曲，引导幼儿叙述听完乐曲的感受。

提问：

（1）这段乐曲是几拍子的？

（2）听了这段音乐有什么样的感受？

（3）你们觉得这首乐曲讲了一个什么故事，你们听了有什么感觉？

3.再次完整观赏乐曲，感受乐曲表现得意境。

4.观赏音乐，引导幼儿体会音乐的构造，并尝试用身体动作表现出来。

提问：

（1）这段乐曲是用什么构造表现出来的？

（2）这段音乐哪里是小象在戏水玩耍？哪里是两只小象在一起玩?哪里是小象勾着鼻子跳起圆圈舞？

（3）引导幼儿进展自由争论、叙述。

5.依据教师的提示，幼儿听着音乐做动作，教师指导。

6.听着音乐，完整的表演。

三、完毕局部

1.教师总结，对幼儿进展环保教育。

2.下课休息。

大班音乐优质课教案《欢乐的小孔雀》

【活动目标】

1、尝试仿照孔雀的各种动作，随着孔雀舞音乐的节奏舞蹈。

2、感受傣族舞蹈的韵律和节奏，体验共同跳傣族孔雀舞的乐趣。

【活动预备】

音乐欢乐的小孔雀、孔雀飞来ppT

【活动过程】

一、乘着巴士去版纳

1、开着大巴去版纳吧!教师做司机。

----去过西双版纳吗?(幼儿自由叙述)西双版纳是一个好地方，让我们开着大巴看看版纳漂亮的风景吧!教师做司机。(仿照不同速度的教.案网.)邀请你们一个个表演了，你们变成了漂亮的金孔雀。当孔雀妈妈邀请到你，就请到漂亮的大树林里舞蹈，当妈妈请到下一个小孔雀，那前面一只小孔雀就摆好你美丽的造型不动。

3、渐渐请一个个幼儿扮演小孔雀表演孔雀舞蹈。

孔雀是孩子们特别熟识的也是一种美的象征的动物，教师设计了《欢乐的小孔雀》这节音乐活动。大家知道，傣族舞的根本步伐以起伏步为主。这些步伐的要求都是边是如何解决这一问题的呢?请教师们依据下面的问题进展思索：

抛问：

1、起伏步是舞蹈中的一个根本舞步，本次学习是否可行有效?

2、教师的孔雀舞表演在教学中有何作用?教师的舞蹈表演在幼儿探究前相宜还是在幼儿探究后相宜?为什么?

幼儿园大班奥尔夫音乐教案范文：欢乐的传递

一、活动目标

1、在熟识音乐旋律的根底上，通过多种方式来表现乐曲节奏。

2、能够按乐曲的节拍进展整齐划一的传递活动。

3、通过传递，感受节奏嬉戏带来的欢乐。

二、活动预备

音乐：《拉德斯基进展曲》

积木、小乐器若干

场地