2024-2025学年校园霸凌现象解析与应对教学设计.docx

2024-2025学年校园霸凌现象解析与应对教学设计

授课内容

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教材分析

本课程设计针对的是2024-2025学年的人教版《道德与法治》八年级上册第五单元“我们受法律特殊保护”的主题内容。本单元旨在让学生了解未成年人受法律特殊保护的原因，认识校园霸凌的性质及其对受害者和社会的负面影响，并学会如何预防和应对校园霸凌。

结合课本内容，本节课的主要目标是让学生通过案例分析、小组讨论和角色扮演等教学活动，深入理解校园霸凌的内涵和外延，掌握应对校园霸凌的方法和技巧，增强自我保护意识和能力。同时，通过教学活动，引导学生树立正确的价值观，尊重他人，积极参与校园文化建设，共同营造一个和谐、安全的校园环境。

在教学过程中，我将充分运用多媒体教学资源，如案例视频、图片等，以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。同时，我将注重课堂互动，鼓励学生发表自己的观点和看法，培养学生的思辨能力和团队协作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.法律意识：使学生了解未成年人受法律特殊保护的相关法律规定，提高学生的法律意识，明确自身权益。

2.批判性思维：通过案例分析、小组讨论等活动，培养学生的批判性思维能力，使学生能够对校园霸凌现象进行深入分析。

3.自我管理能力：帮助学生掌握应对校园霸凌的方法和技巧，提高学生的自我管理能力和自我保护意识。

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