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幼儿园大班语言《小猴的出租车》教案反思

活动目标：

1.体验故事中小猴的出租车给大家带来的便利，萌发助人情感。

2.积极争论，能够大胆、自信地表达自己对“出租车”的理解。

3.理解故事内容，依据动物特征合抱负象，尝试续编故事。

4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5.理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。

活动重点：能够大胆、自信地表达自己对“出租车”的理解。

活动难点：依据动物特征合抱负象，尝试续编故事。

活动预备：

1.阅历预备：幼儿有乘坐出租车的阅历。

2.物质预备：课件、不同动物的图片每组一筐。

活动过程：

一、出示图片，激发幼儿听故事的兴趣。

1.引导幼儿回忆已有生活阅历。

提问：这是什么车?

出租车给我们的生活带来哪些便利?

小结：出租车速度快，省时又省力，给我们的生活带来很多便利。

2.利用图片，引发幼儿听故事的兴趣。

提问：小猴子新买了一辆出租车，猜猜他的出租车会有什么奇妙的功能呢?

二、分段讲故事，鼓舞幼儿积极猜测、表述小猴帮忙小熊和蛋宝宝的方法。

1.叙述故事第一段，鼓舞幼儿猜测小猴帮忙小熊的方法。

提问：小熊为什么不上小猴的出租车?

小猴会怎样帮忙小熊?

2.叙述故事其次段，鼓舞幼儿猜测小猴帮忙蛋宝宝的方法。

提问：蛋宝宝假如坐上出租车会发生什么状况?

小猴会想什么方法解决呢?

三、完整叙述故事，利用思维导图帮忙幼儿理清故事脉络。提问：小熊是什么样子的?小猴的出租车发生什么变化了?

蛋宝宝有什么特点?圆垫子有什么作用?

小结：原来小猴的出租车能够依据乘客的特点和需要变形，让每一位乘客都坐的安全又舒适。

四、出示动物图片，鼓舞幼儿依据动物特点续编故事并完整叙述。

1.教师利用长颈鹿的图片示范续编故事。

提问：长颈鹿坐出租车会遇到什么问题?

小猴的出租车会发生什么变化?

教师依据幼儿想到的方法续编故事。

2.幼儿分组争论，依据动物特点大胆续编故事。

要求：每组选择一种小动物共同争论，依据小动物的特点续编故事。

3.共享沟通，每一组选择一位代表，叙述本组续编的故事。

4.小结：在小朋友和小猴的共同努力下，全部的小动物都顺当的坐上了出租车，大家都很快乐。

活动反思：

《小猴的出租车》故事叙述了小猴开着一辆一般的出租车，乐于帮忙有困难的同伴，它以故事情节为线索,以开放性、假设性提问为中介，以激发幼儿积极思维，大胆求异，自主表达，鼓舞幼儿尝试续编故事情节的教学活动。

幼儿园大班语言《小猴的出租车》教案反思这篇文章共3061字。