2.6我们来做热气球（教学设计）三年级上册科学教科版.docx

2.6我们来做热气球（教学设计）三年级上册科学教科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课选自三年级上册科学教科版教材第二章第六节《我们来做热气球》。本节课旨在让学生通过实践操作，理解热气球上升和下降的原理。教学内容主要包括：

1.热气球上升和下降的原理；

2.热气球制作材料的选择；

3.热气球制作的方法和步骤；

4.热气球放飞的安全注意事项。

课程内容将围绕教材中的以下内容进行：

-热气球上升和下降的物理原理；

-制作热气球所需的材料及用途；

-热气球制作的具体步骤和技巧；

-热气球放飞时的安全措施。

核心素养目标

1.科学探究：通过动手制作热气球，培养学生的观察能力、实验设计和问题解决能力。

2.科学态度：激发学生对科学现象的好奇心，培养勇于探究、严谨求实的科学态度。

3.科学思维：引导学生运用科学思维分析热气球上升下降的原理，发展学生的推理和论证能力。

4.科学实践：通过制作和放飞热气球，培养学生的实践操作能力，增强学生的创新意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了关于空气、热能和浮力的基本概念。

-学生对简单的物理现象，如热胀冷缩有一定的了解。

-学生在之前的科学课中可能已经接触过一些简单的实验操作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对热气球这种有趣的科学现象通常表现出浓厚的兴趣。

-学生具备基本的动手操作能力，能够跟随指导完成简单的制作任务。

-学生可能偏好通过实践活动来学习和理解科学知识，喜欢直观的体验和探索。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在理解热气球上升下降的物理原理时，学生可能会感到抽象和难以理解。

-在制作热气球的过程中，学生可能会遇到材料选择、制作工艺等方面的挑战。

-学生在实验操作过程中，可能会因为安全意识不足而存在安全隐患。

教学资源准备

1.教材：人手一册《科学教科版》三年级上册教材。

2.辅助材料：搜集热气球上升下降的动画视频，制作PPT展示热气球的结构和工作原理。

3.实验器材：每组学生准备气球、蜡烛、打火机、细绳、剪刀等制作热气球的材料。

4.教室布置：将教室划分为实验操作区和观察讨论区，确保每个小组有足够的空间进行实验操作和讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对热气球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道热气球是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于热气球的图片或视频片段，让学生初步感受热气球的魅力和特点。

-简短介绍热气球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.热气球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解热气球的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解热气球的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍热气球的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解热气球的实际应用或作用。

3.热气球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解热气球的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的热气球案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解热气球的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用热气球原理解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论热气球在未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与热气球相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对热气球的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.制作热气球实验（20分钟）

目标：通过实践活动，让学生亲身体验热气球上升下降的原理。

过程：

-按照教材中的步骤，指导学生分组制作热气球。

-学生在制作过程中，注意观察和记录热气球的变化。

-完成制作后，进行热气球放飞实验，观察热气球的上升和下降。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调热气球的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括热气球的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调热气球在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用热气球原理。

-布置