中职英语 外研版 拓展模块 Unit 6 It’s like a Home Away from Home：Around the World 教学设计.docx

中职英语外研版拓展模块Unit6It’slikeaHomeAwayfromHome：AroundtheWorld教学设计

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教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于中职英语外研版拓展模块Unit6It’slikeaHomeAwayfromHome:AroundtheWorld。该单元主要围绕世界各地的住宿选择和学习生活环境展开，通过介绍不同国家的住宿和学习情况，帮助学生增进对世界各国文化的理解，提升跨文化交流的能力。具体内容包括：

1.词汇学习：新单词如dormitory,apartment,hostel,campus等与住宿相关的词汇，以及currency,transportation,tradition等文化相关词汇。

2.语法点：一般现在时态描述经常发生的日常活动和习惯。

3.对话和阅读材料：涉及不同国家学生的日常生活和校园环境描述，通过听力练习和阅读理解加深对各国文化差异的认识。

4.写作任务：编写一篇介绍自己学校或家乡的短文，运用本课所学的词汇和句型。

教学内容与学生已有知识的联系：学生之前已经学习了介绍个人和家乡的基础英语知识，本节课将在此基础上扩展到对不同文化的介绍和比较，巩固和提高学生的语言实际运用能力。通过本单元的学习，学生将能够用英语简单介绍自己所在的国家或地区，以及表达对于不同文化的看法。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要聚焦于语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面。通过学习Unit6It’slikeaHomeAwayfromHome:AroundtheWorld，学生将能够：

1.语言能力：运用一般现在时态描述自己的日常活动和习惯，同时提升在真实语境中运用目标词汇和句型的能力。

2.文化意识：通过对比不同国家的住宿和学习环境，增强对文化差异的敏感性和理解力，培养尊重和包容不同文化的态度。

3.思维品质：通过分析听力材料和阅读文本，提升观察、分析和批判性思维能力，能够从多角度思考和解决问题。

4.学习策略：学会运用有效的学习策略如预测、扫描和略读，提高学习效率和自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习Unit6It’slikeaHomeAwayfromHome:AroundtheWorld之前，学生应该已经掌握了如何用英语进行自我介绍、描述家乡的基本知识，以及一般过去时态的运用。此外，学生对于不同国家的文化已经有了一定的了解，这有助于他们在学习本单元时能够更好地理解和欣赏文化差异。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：中职学生通常对实用性和实际操作性较强的课程内容更感兴趣。在学习本单元时，他们可以通过对比和讨论自己与外国学生的日常生活，提高学习兴趣。在学习能力方面，学生普遍具备基本的英语听、说、读、写能力，但在批判性思维和跨文化交流方面可能需要进一步提高。在学习风格上，中职学生偏爱互动和小组合作的学习方式，因此在教学过程中应充分利用这一特点，设计更多的互动和小组活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本单元的过程中，学生可能会遇到一些困难，如如何准确运用一般现在时态描述日常活动和习惯，如何从听力材料和阅读文本中获取关键信息等。此外，在讨论文化差异时，学生可能会遇到如何表达自己观点和批判性思维的挑战。为了解决这些困难，教师可以适时提供指导和反馈，设计针对性的练习和活动，帮助学生克服困难，提高学习效果。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：针对Unit6It’slikeaHomeAwayfromHome:AroundtheWorld的教学内容，将采用讲授法、讨论法和任务驱动法等教学方法。讲授法用于介绍新词汇和语法点，讨论法用于探讨文化差异，任务驱动法用于激发学生的实际操作能力。

2.设计具体的教学活动：在教学过程中，将设计以下活动以促进学生参与和互动：

-角色扮演：学生分组扮演不同国家学生，用英语讨论他们的日常生活和校园环境，增强对文化差异的理解。

-听力练习：学生听录音材料，回答关于不同国家学生生活的问题，提高听力技能。

-阅读理解：学生阅读关于世界各国住宿环境的短文，完成相关练习，提升阅读理解能力。

-小组讨论：学生分组讨论各国文化的特点，促进学生主动参与和思考。

3.确定教学媒体使用：为了提高教学效果，将使用多媒体课件、网络资源和实物教具等教学媒体。多媒体课件用于展示词汇和语法点，网络资源提供更多关于世界各国文化的信息，实物教具辅助学生更好地理解文化差异。通过多样化的教学媒体，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

教学过程设计