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平顶山湛河区教师招聘教师资格证《小学教育教学知识与

能力》考试模拟试题

一、单选题

1．小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。这说明教育对文化具有

（）。

A.继承功能

B.传递功能

C.选择功能

D.创新功能

答案：：C

解析：：

教育对文化具有选择功能。文化是通过社会遗传的，所以是传递功能。创造是说对文化的

创新。

2．秋天，落叶铺满了马路，当一辆高速行驶的汽车驶过马路中间时，路旁的落叶将

（）。

A.从路旁中间飞向路边

B.没有受影响

C.从路旁飞向汽车

D.只向上飞扬

答案：：C

解析：：

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因为高速行驶的汽车使得公路中间的空气流速大、空气压强小；马路两边的空气流速小、

压强大。所以两边的气压大于公路中央的气压，路旁的树叶会从路旁飞向汽车。

3．训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（）。

A.少先队

B.班主任

C.兴趣小组

D.班集体

答案：：D

解析：：

班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体。

4．三(1)班在“每周一星”评比活动中，将本周乐于助人的同学照片张贴在光荣栏上。这种德

育方法属于（）。

A.说服教育法

B.实践指导法

C.陶冶教育法

D.品德评价法

答案：：D

解析：：

品德评价法又称奖惩法，是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促

使学生品德健康的形成和发展，包括奖励、评比、操行评定等。题干中的评比活动和张贴

照片的奖励属于品德评价。

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5．“一把钥匙开一把锁”所反映的是（）。

A.正面教育原则

B.因材施教原则

C.尊重与严格要求相结合

D.教育影响一致性原则

答案：：B

解析：：

“一把钥匙开一把锁”反映的是因材施教原则。

6．小明犯错误后通过撒谎避免了父母的惩罚，此后小明学会了用谎言来逃脱惩罚。此处发

生了（）。

A.正强化

B.逃避条件作用

C.回避条件作用

D.消退

答案：：C

解析：：

回避条件作用是指当预示厌恶刺激即将出现的刺激信号呈现时，有机体也可以自发地做出

某种反应，从而避免了厌恶刺激的出现，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加

的一类条件作用。

7．“月明星稀”这是（）现象。

A.感觉适应

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B.感觉对比

C.感觉后效

D.继时对比

答案：：B

解析：：

月亮星星同时出现，由于月亮光线要强于星星，所以只会注意到月亮，这是二者的对比效

应，所以选B。

8．进退维谷，这是（）冲突。

A.双避

B.趋避

C.双趋

D.多重趋避

答案：：A

解析：：

进退维谷的意思是进也不是，退也不是，所以不想前进，也不想后退，所以是两个都想躲

避，所以是双避冲突。

9．对自己表现出的符合或超出标准的行为进行自我奖励是（）。

A.间接强化

B.直接强化

C.自我强化

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D.替代强化

答案：：C

解析：：

本题考查的是自我强化的概念。人能观察自己的行为，并根据自己的标准进行判断，由此

强化或处罚自己。

10．教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析发觉（）。

A.经验研究法

B.调查研究法

C.行动研究法

D.叙事研究法

答案：：D

解析：：

题目是叙事研究的定义。

11．小学《科学》课程整合了自认科学各学科的内容，这种课程属于（）

A.融合课程

B.广域课程

C.核心课程

D.合并课程

答案：：B

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解析：：

相关课程：亦称“联络课程”，由具有科际联系的各学科组成的课程。同时保持原来学科的

划分，组成的各相邻学科，如语言与历史，历史与地理，数学与物理、化学，物理、化学

与生物等既保持原有学科之间的界限，又在各科课程标准（或教学大纲）中确定了相关科

目的联系点