《优美的汉字》学案2.docVIP

PAGE

PAGE1/NUMPAGES5

《优美的汉字》学案

【学习目标】

1．梳理掌握有关汉字的知识和文化，深刻理解汉字的美。

2．学会从现象梳理中发现规律，从规律探究中总结方法。

3．了解汉字历史与独特魅力，增强民族自豪感与珍视汉字的感情。

【学习方法】

课前预习：通读教材，初步把握汉字的几种构字方法。

小组合作探究。

【预习准备】

文字，是人类文明的重要标志。在世界文明史上，埃及的象形字（圣书字）、苏美尔人的楔形字、中国的汉字并称为三大古文字。然而，楔形文字早在公元前4世纪销声匿迹，圣书字也在公元前5世纪折戟沉沙，唯独中国汉字生生不息，沿用至今，堪称世界文化的奇迹。

请同学们认真阅读必修一梳理探究《优美的汉字》。P73—76页。

【学习过程】

一.汉字的形体演变。

从商代甲骨文到今天的楷书，汉字形体逐渐演变。通过阅读教材，同学们完成下列表格，对汉字的形体演变过程简单了解。

1、古汉字阶段：甲骨文金文大篆（籀）、六国古文小篆（形声占87.39%）

?

形体

使用器物

使用朝代

形体特点

甲骨文

金文

大篆

?

小篆

2、隶书楷书阶段：隶书草书行书楷书（正楷、真书）（宋代形声超过90%）

形体

使用朝代

形体特点

隶书

草书

行书

楷书

二、汉字构成。

六书是汉字组字的基本原理。东汉，许慎在《说文解字》中，详细阐述了“六书”即：象形、指事、会意、形声、转注、假借。阅读教材，了解并掌握前面四种构字法。完成下列题目。

3、下面不属于形声字的一组是：[]

A．材银脑B．闷闻栽

C．管露草D．武休树

4．从造字法角度看，下列说法完全正确的一项是：[]

A．“人、目、采、衣”是独体字

B．“休、晶、江、火”是合体字

C．“材、攻、芳、旗”是形声字

D．“炙、射、步、月”是会意字

5．结构相同的一组字是：[???]

A．箱雾案材围??????????B．禾扬郊惜问

C．晨休林飘铜??????????D．忠干沐娶刃

6．对下列汉字笔画和笔顺作正确判断的是：[]

A．“戍”字共六画，最后一笔是撇

B．“层”字共七画，第三笔是横

C．“臣”字共六画，起笔是横

D．“鼎”字共十三画，起笔是竖

三、汉字的形体特点。

每个汉字都是一个独立的方块体，写法各不相同，书写以字为单位；每个汉字都读成一个音节，一个音节写成一个汉字；汉字是表意文字，也就是说它是形、音、义的统一体。它和语音不发生固定的联系。由于方言的不同，同一个字可以有不同的读音，而且声音相同而意义不同的词或语素往往要用不同的字来表示，这样又形成大量的同音字。

正因此，在学习汉字的过程中，会有大量的形似字和形声字来困扰我们。完成下面的题目，请同学们小组合作探究，该怎样识记和纠正错别字？?

7．辨析形似字，下面词语全对的一组：[]

A．精神涣发,精神焕散,换然一新

B．寒喧客套,宣宾夺主,吵杂喧闹

C．劳动锻练,军事训练,百炼成钢

D．变本加厉,再接再厉,金就砺则利

8.下列句子中有错别字的一句是[]

A．《亮剑》将一代革命军人大智大勇、情深义重的故事演译得淋漓尽致。

B．他酷爱围棋，并将博弈技巧运用于市场的激烈竞争中，且常常取胜。

C．毋庸置疑，人类要揭开宇宙的奥秘，除依靠科学之外，别无他途。

D．关税壁垒被拆除后，技术标准将成为发达国家牟利的重要手段。

9．修改下列词语中的错别字。

兴高彩烈（）一张一驰（）怨天忧人（）纷至踏来（）

蘖根祸种（）插科打浑（）揠旗息鼓（）察颜观色（）

唇枪舌箭（）日没途穷（）世外桃园（）再接再励（）

针贬时弊（）名列前矛（）黄梁美梦（）悬梁刺骨（）

人情事故（）百战不怠（）责无旁代（）其实难负（）

坐阵指挥（）义气相投（）气冲宵汉（）跚跚来迟（）

如何识记和纠正错别字：

________________________________________________________________