课堂练习12 近代战争与西方文化的扩张（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中历史选择性必修3 文化交流与传播.docx

课堂练习12近代战争与西方文化的扩张（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中历史选择性必修3文化交流与传播

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是近代战争与西方文化的扩张。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.学生需要掌握近代战争的时间、地点、参战国家以及战争结果等基本知识。这部分内容可以帮助学生建立时间线，了解近代历史的发展脉络。

2.学生需要了解西方文化在战争中的传播和影响。这部分内容可以帮助学生理解战争对文化交流的影响，以及西方文化在世界的传播过程。

3.学生需要通过分析战争和文化的关系，理解战争对文化交流的双重影响。这部分内容可以帮助学生建立历史事件的联系，提高分析问题的能力。

4.学生需要通过阅读和讨论，提高对历史事件的认知和理解。这部分内容可以培养学生的阅读理解能力，提高他们的思辨能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.历史学科核心素养：通过学习近代战争与西方文化的扩张，使学生能够掌握历史发展的脉络，提高历史思维能力，培养史料实证、历史解释、时空观念等历史学科核心素养。

2.文化素养：通过分析战争中的文化交流与传播，使学生了解不同文化之间的碰撞与融合，提高学生对文化多样性的认识，培养人文关怀和文化素养。

3.思维品质：通过讨论和分析战争与文化之间的关系，提高学生的批判性思维和逻辑推理能力，培养学生的思维品质。

4.价值观：通过学习战争对文化交流的影响，使学生能够正确看待战争与和平，培养学生的和平意识和责任感。

学情分析

考虑到本节课的内容涉及近代战争与西方文化的扩张，我们需要对学生的层次、知识、能力、素质等方面有一个全面的了解，以便更好地设计和实施教学。

1.学生层次：根据新教材高中历史选择性必修3文化交流与传播的内容，我们可以推断学生已经具备一定的历史知识基础，对近代历史有一定的了解。然而，不同学生的知识层次可能存在差异，需要我们在教学中进行针对性的引导和帮助。

2.知识、能力、素质方面：学生需要具备一定的历史知识背景，如近代战争的时间、地点、参战国家以及战争结果等。此外，学生需要具备一定的分析问题的能力，能够通过阅读和讨论，理解战争对文化交流的影响。在素质方面，学生需要具备一定的人文关怀和文化素养，能够正确看待战争与和平。

3.行为习惯：学生在学习过程中可能存在不同的行为习惯，如有的学生可能对历史事件较为感兴趣，而有的学生可能对文化方面的内容更感兴趣。我们需要关注学生的兴趣点，通过多元化的教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有新教材高中历史选择性必修3文化交流与传播，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与近代战争与西方文化扩张相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于在教学过程中为学生提供直观的视觉支持，增强课堂的趣味性和互动性。

3.实验器材：根据教学需要，准备相关的实验器材，如地图、战争模型等，以便于学生通过实际操作更好地理解和掌握战争与文化交流之间的关系。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行小组讨论和实验操作，提高他们的合作能力和实践能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一张近代战争的图片，如鸦片战争，激发学生的学习兴趣，并提出问题：“你们认为战争对文化交流有什么影响？”

-学生思考并回答，教师总结并引导学生进入本节课的主题：近代战争与西方文化的扩张。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解近代战争与西方文化扩张的关系，如战争对文化交流的推动作用，战争对文化的影响等。

-教师通过举例、讲解战争事件等方式，让学生理解和掌握战争与文化交流之间的关系。

3.巩固练习（5分钟）

-教师布置一道与本节课内容相关的练习题，如“根据所学知识，简述近代战争对西方文化扩张的影响。”

-学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生疑问。

4.课堂提问（5分钟）

-教师针对本节课的内容提出问题，如“你们认为战争对文化交流有哪些积极和消极的影响？”

-学生思考并回答，教师总结并点评学生的回答，引导学生深入思考战争与文化交流的关系。

5.小组讨论（10分钟）

-教师将学生分成小组，每组选择一个战争事件，分析战争对文化交流的影响。

-学生通过讨论、查找资料等方式，分析战争对文化交流的作用，并制作PPT进行展示。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的内容进行总结，强调战争与文化交流的关系，并引导学生思考战争对现代社会的影响。

-学生根据所学知识，提出自己的观点