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小学优秀教案设计：合理安排时间

小学优秀教案设计：合理安排时间（精选6篇）

作为一名人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工

作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整

理的小学优秀教案设计：合理安排时间，欢迎大家分享。

小学优秀教案设计：合理安排时间篇1

活动内容：

合理安排时间

适用年级：

四年级

活动目标：

1、知道统筹方法在生活中的应用，能根据实际情况合理安排时间。

2、会用流程图表示事情的安排顺序。

3、经历解决问题的过程，培养合作精神和探索精神。

4、通过数学活动，感受合理安排时间的重要性，养成珍惜时间的

习惯。

活动过程：

一、创设情境

师：小朋友，你们喜欢猜谜语吗？

生：喜欢。

师：世界上最长而又最短，最快而又最慢的是什么？

生：时间。

师：是呀，时间是最长的而又是最短的，那么我们该如何安排它

呢？为了讨论这个话题，老师还带来了一位小朋友。你们看，她是……

生：佳佳。

师：我们来看看佳佳小朋友星期天的安排。先来看她的早晨。

二、展开活动

活动一：起床后

师出示图片。

师：你看懂了什么？

生1：佳佳起床后，就洗脸刷牙、听英语、烧饭、吃饭。

生2：佳佳起床用了2分钟，洗脸、刷牙用了3分钟，听英语12

分钟，烧饭用了18分钟，吃饭用了8分钟。

师：做完这些事，佳佳一共用了几分钟？

生3：43分钟。

师：还有不同的想法吗？

生4：28分钟。

师：你们各是怎么想的？

生3：把每件事情所需要的时间加起来。

生4：先起床、烧饭。在烧饭的同时听英语、梳洗，最后吃饭。共

用28分。

师：你觉得哪一种安排比较合理，为什么？请把你的想法在小组

内交流一下。

生5：我觉得28分钟的安排比较合理，因为省了很多时间。

师：为什么会节省那么多的时间？

生6：因为把事情穿插起来做，节省了很多时间。

师：节省了多少时间？

生7：43-28=15

师：15分钟！不算不知道，一算吓一跳，看来合理安排时间非常

重要。

师：这种最合理的安排谁还会说？你会在本子上表示出来吗？

生1：先起床2分钟，接着烧饭18分钟，同时梳洗3分钟、听英

语12分钟，最后吃饭8分钟。一共用了28分钟。

生2：（1）起床2分钟

（2）烧饭18分钟（梳洗3分钟，听英语12分钟）

（3）吃饭8分钟。

生3：起床烧饭吃饭

2分18分8分

梳洗听英语

3分12分

师：你觉得哪种表示方法最好，好在哪里？

生4：我觉得第三种方法最好，整个过程很清楚，让人一眼就可以

看出。

生5：我也觉得第三钟方法最好，不仅能清楚地看出事情的先后顺

序，而且时间也可以标在下面。

其余学生也点头表示赞同。

师：我们把这种表示的方法叫做流程图，用流程图表示比较直观

方便明了。

师：你们真能干，给佳佳想出了这么好的方法。不仅合理安排时

间，节约了时间，还用流程图把事情的先后顺序清楚地表达出来。

活动二：烧水沏茶

师：家里来客人了。佳佳又做了些什么呢？

出示：佳佳忙着给客人烧水沏茶。拿茶杯要1分钟，准备茶点要6

分钟，等水烧开要7分钟，放茶叶要1分钟，泡茶1分钟。

师：为了让客人早点喝上茶吃上茶点，佳佳怎么安排最合理？请

把你的安排用流程图表示出来，并计算出时间。

生1：拿茶杯烧水泡茶

1分7分1分

准备茶点放茶叶

6分1分

1+7+1=9（分）

生2：烧水放茶叶泡茶

7分1分1分

准备茶点拿茶杯

6分1分

7+1+1=9（分）

师：如果准备茶点用了9