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游褒禅山记教学反思

游褒禅山记教学反思1

宋代的人喜欢发表议论，无论是吃饭喝茶，还是穿衣戴帽，

再或者是游山玩水，都特别喜欢探究道理，王安石的《游褒禅山

记》，之所以成为流传千古的名篇，不是在于他的游记过程的欢快、

风景描述的精彩，而是在于这篇游记中透过记游而引发王安石深

入的思考：对人生处事的感悟，以及对治学严谨的心得。读来真

如和智者对话，启人心智。

“记”是古代散文的一种体裁，产生于六朝时期，至宋时期，

内容充实拓展，巩固严谨。“记”可叙事、写景、状物，亦可

抒发情怀抱负，阐述某些观点。比如叙事的有《桃花源记》，写景

状物的有《小石潭记》，既写景又抒发情怀，阐述观点的有《岳阳

楼记》《醉翁亭记》等等，而《游褒禅山记》就属后者，符合宋人

考据阐议之性。

《游褒禅山记》全篇一共五段，结构清晰，重点突出。第一和

第二自然段属于第一部分，是记游部分，第三四自然段是文章第

二部分，是议论