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数蛤蟆说课稿范例

数蛤蟆说课稿范例

篇一：数蛤蟆说课稿

一、教材分析：

本节课的教学内容选自人民音乐出版社小学音乐二年级上册第九

课。《数蛤蟆》是一首四川童谣，它的歌词和曲调具有一定的民族特

色，学生听起来风趣幽默，但学习起来却有一定难度。

歌曲采用我国民族五声音阶创作而成，商调式，四儿拍。歌曲旋

律欢快、活泼，节奏紧凑，以八分音符和十六分音符为主。节奏给人

留下深刻的影响，为歌曲增添了欢快、活泼的情绪。

歌曲为一段体结构，一共有六句。歌曲的语言简练，形象生动，

表现出蛤蟆跳水，有水的情景。衬词“太平年”“荷儿梅子梭”的运

用具有地方特色，增添了活泼的情趣。

二、学情分析:

本堂课面对的是二年级的小朋友，虽然他们对事物好奇，而且好

动，愿意参加各种活动，模仿力较强，能模仿简单节奏，但是他们以

形象思维为主，对音乐认知还不够，所以我设计利用多媒体的直观性，

来辅助学生对音乐进行认知。

三、教学目标：

根据教材内容和二年级学生认知特点，我确定本课的教学目标为：

1、学生唱会歌曲《数蛤蟆》。

2、学生找出歌曲中旋律、节奏相同的乐句。

3、学生为歌曲创编歌词，进一步激发培养学生对音乐的兴趣,在

演唱.朗读.歌表演.游戏等各项音乐活动中为学生提供多方面的感受,发

挥学生的想象力和创造力

4、激发培养学生对音乐的兴趣，并树立环保意识，保护益虫从我

做起。

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四、教学重、难点：

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1、能用轻松愉快的声音演唱童谣《数蛤蟆》。

2、学习歌曲，把握歌曲的情绪。

教学难点：

找出歌曲《数蛤蟆》中旋律、节奏相同的乐句，为歌曲编创歌词。

五、说教法

根据新课程标准，在本课我采用了情景教学法、模仿教学法、直

观教学法。

六、教学流程：

为达成本节课的教学目标及重难点，我设计了下面的教学环节

1、快乐猜谜，揭示课题。

首先以小朋友喜欢的猜谜语引出本课的主角蛤蟆。播放图片，向

小朋友介绍蛤蟆的本领，激起孩子们对蛤蟆的喜爱之情，并揭示课题。

2、看动画，回答问题。

播放动画视频《数蛤蟆》，让小朋友带着问题观看动画。看一看

动画中地上有什么，水里有些什么，然后分小组讨论进行汇报。

3、发声练习

用小蛤蟆的叫声（咕呱）来发声，要求学生发出短促有力有弹性

的声音，为后面学唱歌曲打下良好的声音基础。3、初听歌曲渗透德

育

在第二个环节，首先是欣赏歌曲范唱动画，课件的动态性和趣味

性吸引了学生的注意力。伴随着歌曲，孩子们看到小蛤蟆在荷叶上跳

来跳去，捉着虫子，都被小蛤蟆调皮可爱机智勇敢所感染。教师抓住

时机提出问题，小蛤蟆吃什么？它帮我们捉害虫，我们应该怎样对待

他？孩子们此时对小蛤蟆的喜爱，感激之情溢于言表，并表示要保护

它们。此时，已将德育教育渗透在情感之中。

4、师生游戏、学习歌曲

先播放本课中的歌曲，让孩子初听音乐，从中感受欢快的节奏。

然后出示歌词，师生按照节奏读歌词，同时手拍节奏；最后师弹钢琴

以问唱的方式，引导学生答唱，这样互助学习歌曲。师生互助学习，

这样练习了学生的模仿能力、协调能