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青岛版四年级下册科学全册教案

第一单元热胀冷缩

第一课温度计的秘密

能力目标：

1.能够观察液体受热受冷时液面高度的升降变化，会提出

有关液体性质所涵盖的科学奥秘的问题；

2.会对观察到的现象进行假设；会根据有结构的材料设计

实验验证自己的假设；

3.会与他人合作探究；

知识目标：

1.通过观察，发现水受热时液面会升高，受冷则会降低的

现象；

2.通过探究体验到液体一般都具有热胀冷缩的性质。

惯与情感目标：

1.通过观察对探究液体的表面升高或者降低的现象产生强

烈的求知欲和探究欲；

2.初步了解生活中热胀冷缩原理的运用，从小养成认真观

察，主动探究生活的良好惯。

实验桌上：温度计、一杯热水、一杯冷水。

仪器车上：锥形瓶，12个烧杯（分别装有酱油、醋、橙

汁等）、带玻璃管的木塞1个，热水；冷水；温度计、热胀冷

缩与人类关系、各种各样的温度计资料等。

研究过程：

教师活动学生活动设计意图及二次修改

一、导入新课：

教师出示温度计，请学生测试小组材料中的烧杯里水的温

度。引导学生观察发现温度