2.5 实验：用单摆测量重力加速度.docxVIP

“教学评”一体化教学设计

课时设计

课题

2.6实验：用单摆测量重力加速度

课型

新授课eq\o\ac(□,√)复习课□试卷讲评课□其他课□

授课班级

授课时间

2023年月日

教学内容分析

《实验：用单摆测量重力加速度》本节课是和单摆作为一节，现在独立出来，更加凸显实验动手能力。根据教科书的实验步骤，学生可以选择图形法，通过改变摆长得到多组数据，从推到出重力加速度。

学习者

分析

前面几节学生学习了简谐运动的受力和运动特点。知道了能量的变化情况。对单摆的周期表达式已经深入了解，本节课主要应用单摆测量当地重力加速度。学生已经有了一定的观察分析能力、归纳总结能力和逻辑思维能力。而且学生具有一定的实验探究能力。

教学目标与核心素养

物理观念∶能够从周期公式推导得到重力加速度的表达式。

科学思维∶从表达式中能够知道需要测量的物理量，并且设计实验。

科学探究：能分析数据、发现规律、形成合理的结论，能用已有的物理知识解释相关现象。

科学态度与责任∶培养学生动手能力。

教学准备

多媒体课件、相关实验器材。

活动设计

教学内容

教师活动

学生活动

评价任务

【提出问题引入课堂】

一、新课引入

了解地球表面重力加速度的分布，对地球物理学、航空航天技术及大地测量等领域有十分重要的意义。为此，就需要了解测量重力加速度的方法。理论上，与重力相关的物理现象都可以用来测量g。例如，利用自由落体运动、平抛运动、单摆运动的等，只要表达式里含有g即可。

设计意图：通过生活中的例子，引入课题，激发学习兴趣。

教师引导学生总结测量重力加速度的方法

自由落体发

平抛运动

单摆运动

引入新课

思考

讨论

总结测量重力加速度的方法

培养学生逻辑思维能力，语言表达能力。

知识点一：实验思路

（一）实验思路

惠更斯在推导出单摆的周期公式后，用一个单摆测出了巴黎的重力加速度。我们也可以采用同样的办法，测量所在地区的重力加速度数值。

当摆角较小时，单摆做简谐运动，根据其周期公式可得。

想一想，要根据上式测量重力加速度，需要测量哪些物理量？应该如何设计实验装置、选择实验器材？怎样才能减小实验误差？

为了保证角度在小于5的范围内，要使用量角器。

教师引导学生根据惠更斯得出的单摆周期表达式，提出问题

要根据上式测量重力加速度，需要测量哪些物理量？应该如何设计实验装置、选择实验器材？怎样才能减小实验误差？

为了保证角度在小于5的范围内，要使用量角器。

思考、讨论、小组形式回答教师提出的问题

从解决问题的角度探讨物理问题，引导学生从建立物理与实际的联系。

二：实验设计以及物理量的测量

（二）实验装置

如图将铁夹固定在铁架台的上端，铁架台放在实验桌边，使铁夹伸到桌面以外，方便使用不同长度的摆线。

思考与讨论

1.线有粗细、长短的不同，伸缩性也有区别。不同的小球，质量和体积有差异。想一想，应如何选择摆线和摆球？为什么？

解析：这条细线不可伸长，并且没有质量，而小球可以被看成一个质点。只有这样的模型才是单摆，

2.画出了细线上端的两种不同的悬挂方式。应该选用哪种方式？为什么？你还有更好的设计吗？

解析：上端没有固定，摆起来时他一定在杆上动来动去。

（三）物理量的测量

1.摆长的测量

摆长是摆线长度和小球半径之和。怎样测量才能减小误差？

方法：

①用刻度尺直接侧量小球球心与悬挂点之间的距离作为摆长l。

②用游标卡尺测量小球的直径d，用刻度尺测量悬挂点与小球上端之间的距离l′，则摆长l＝l′＋d/2。

③用刻度尺先测量悬挂点与小球上端之间的距离l1，再测量悬挂点与小球下端之间的距离l2，则可得摆长l＝(l1＋l2)/2

2.周期的测量

实际上单摆的周期很短，可想而知，用停表直接测量一个周期的误差会很大。为了减小误差，可以测量多次全振动的总时间，用这个总时间除以全振动的次数，就能求出一个周期的时间。这样测量的绝对误差没有改变，但相对误差就减小了，T＝t/n。

问题：测量总是从摆球在哪个位置开始计时呢？

从最高点或者最低点开始，不过在实际操作中，最低点的速度最大通过的时间就最短，那时间测量的误差就最小，所以最佳的测量位置就是最低点。具体操作是这样的，在摆球通过最低点的时候，同时按下停表，最后每次摆球通过最低点次数加一，依次类推。像这样数到40全振动的次数就是40/2，也就是20次，总之间恰好是40.0秒。那么单板的周期就是40÷20等于两秒。

引导学生做单摆运动装置，提出问题

线有粗细、长短的不同，伸缩性也有区别。不同的小球，质量和体积有差异。想一想，应如何选择摆线和摆球？为什么？

2.画出了细线上端的两种不同的悬挂方式。应该选用哪种方式？为什么？你还有更好的设计吗？

教师介绍所测量的物理量以及方法

根据所学单摆