第2课 蜗牛的坚持 教学设计一年级美术人教版（2024）.docx

第2课蜗牛的坚持教学设计一年级美术人教版（2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第2课蜗牛的坚持教学设计一年级美术人教版（2024）

教学内容

本节课为人教版一年级美术下册第2课《蜗牛的坚持》，主要内容围绕着蜗牛的形象特征、绘画技巧以及坚持的精神进行教学。教材提供了不同风格的蜗牛画作，旨在让学生通过观察、分析和实践，掌握蜗牛的基本画法，并鼓励学生发挥创意，绘制出独一无二的蜗牛作品。此外，本节课还会引导学生理解蜗牛在自然界中的坚持与努力，培养学生的坚持精神和审美意识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生对美术的兴趣和爱好，提升学生的美术基本技能和创造力。通过观察、分析和实践，使学生能够掌握蜗牛的基本画法，培养学生的审美意识和创新精神。同时，通过讲解蜗牛在自然界中的坚持与努力，引导学生培养坚持精神和团队合作意识，鼓励学生在面对困难时能够保持积极向上的态度，不断努力，追求卓越。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了简单的绘画技巧，如线条、形状、颜色等基本概念。他们可能已经接触过一些动物的绘画，但对蜗牛的特点和画法可能还不够熟悉。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对美术课通常充满兴趣，他们对绘画和小动物感兴趣。学生的学习能力因个体而异，有