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部编版七年级下册语文文言文常考知识汇总全册

人教版七年级下册文言文知识汇总复习

《孙权劝学》

重点句子翻译

1．卿今当涂掌事，不可不学！

你现在当权掌管政事了，不可以不学习！

2．卿言多务，孰若孤

你说(你)事务繁忙，谁比得上我(的事务多)呢

3．卿今者才略，非复吴下阿蒙！

你现在的才干和谋略，不再是当年吴县的那个阿蒙了！4．孤岂欲

卿治经为博士邪！

我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗5．但当涉

猎，见往事耳。

只是应当粗略地阅读(或：浏览群书)，了解历史罢了。6．士别三

日，即更刮目相待。

有抱负的人分别多日，就要重新用新的眼光看待。

7．大兄何见事之晚乎！

长兄为什么知晓事情这么晚啊！

8．蒙辞以军中多务。

吕蒙用军中事务繁多来推托。

(三)揣摩语言

1．“卿言多务，孰若孤孤常读书，自以为大有所益。”这样说有

何作用

孙权现身说法，鼓励吕蒙求学，可谓语重心长，言辞恳切。

2．“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”一句可见鲁肃当时怎样的神情和

心理说明了什么

十分惊奇的神态，吕蒙的变化判若两人，使鲁肃既吃惊，又情不

自禁地发出赞叹。__这句话从侧面反映吕蒙因“学”而使才略有了令

人难以置信的长进。(四)课文分析

1．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，光(人名)主持编纂的一部编

年体通史，1362年间的史事。

4．写出出自本文的成语：吴下阿蒙、开卷有益。

6．孙权是用什么方法劝吕蒙学习的

先一语破的，向吕蒙指出“学”的必事”的重要身份而“不可不

学”；继而的可能性，使吕蒙无可推辞，“乃始就

8．本文告诉我们的道理有哪些(1)通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙

读书诉我们开卷有益的道理。

(2)我们不要以一成不变的态度看待他待事物。

(3)不能因为事情繁忙就放弃学习，坚

(4)要善于听取他人的建议或意见。

(5)告诉我们一个人只要广泛涉猎总会9．本文虽短，但通过人物

的对话描写格。请概括他们的性格特点。

孙权：豁达、大度，待人坦诚、平易，关心部下，对部下要求严

格，善劝。

吕蒙：乐于接受劝告，勤奋好学；机将才。

鲁肃：直爽、敬才、爱才；忠厚的长者省笔墨，又给读者留下想

象的空间，达

《木兰诗》

重点句子翻译(注意括号内的字词)1．不闻机杼声。(机杼声)

不能听到织布机发出的声音。

2．但闻黄河流水鸣溅溅。(流水鸣溅溅

只能听到黄河汹涌奔流的哗哗声。

3．但闻燕山胡骑鸣啾啾。(胡骑鸣啾啾)

只能听到燕山胡人的战马啾啾的鸣叫声。

4．万里赴戎机，关山度若飞。

远行万里，投身战事。像飞一样地越过一道道关塞山岭。5．将军

百战死，壮士十年归。

将士们经过无数次出生入死的战斗，多年之后壮士(得胜)归来。

6．策勋十二转，赏赐百千强。

(木兰)记最大的功，被赏赐很多的财物。

7．愿驰千里足，送儿还故乡。

希望驰骋千里马，(借助它的脚力)送我回故乡。

8．爷娘闻女来，出郭相扶将。

父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外(迎接她)。

9．当窗理云鬓，对镜帖花黄。

对着窗子整理漂亮的头发，对着镜子在脸上贴装饰物。10．雄兔

脚扑朔，雌兔眼迷离。

雄兔的两只前脚时时动弹，雌兔的两只眼睛时常眯着。(三)揣摩语

言

2．“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水

鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑

鸣啾啾。”

这里夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧急以及心情的急切，

使人感到紧张的战争氛围。其中写“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣

啾啾”之声，还衬托了木兰的思亲之情。

3．“万里赴戎机，关山度若飞。”

概括上文的内容，夸张地描写了木兰身跨战马，万里迢迢，奔往

战场，飞越一道道关口、一座座高山的情形。

4．“朔气传金柝，寒光照铁衣。”描写木兰在边塞军营的艰苦战

斗生活凛冽的朔风传送着打更声，寒光映照着

5．“将军百战死，壮士