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2.《让我们的家更美好》（第1课时）（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治五年级下册

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设计思路

本节课以统编版道德与法治五年级下册《让我们的家更美好》为教学内容，围绕家庭和谐、亲子关系、家庭责任等核心主题展开。设计思路旨在通过引导学生观察、思考、实践，使其认识到家庭和谐的重要性，学会与家人沟通、承担责任，从而让家更美好。课程以课本为依据，结合实际生活案例，注重培养学生的道德素养和法律意识，使其在课堂上能够学以致用，提升家庭生活的幸福指数。

核心素养目标

1.培养学生良好的家庭伦理观念，提高其在家庭生活中的道德素养。

2.增强学生依法维护家庭和谐的能力，提升法治意识。

3.培养学生主动沟通、解决家庭问题的能力，提高人际交往与沟通素养。

4.培养学生承担家庭责任、关爱家人的意识，形成积极向上的家庭氛围。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了基本的道德规范和法治知识。

-在家庭生活中，学生有了一定的家庭角色认知和亲子互动经验。

-学生对家庭和谐的意义有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对家庭生活充满好奇，愿意探讨家庭关系和亲子互动。

-学生具备一定的观察、分析和表达能力，能够参与课堂讨论。

-学生偏好通过案例、故事等形式进行学习，喜欢参与互动和实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解家庭责任和亲子关系方面存在困惑，难以把握家庭和谐的具体实践方法。

-部分学生在家庭中可能面临亲子沟通障碍，需要引导他们学会有效沟通。

-学生在法治意识方面可能存在误区，需要通过案例教学来纠正。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解家庭和谐的重要性，引导学生理解教材内容。

-讨论法：组织小组讨论，让学生分享家庭生活中的实际案例，探讨如何让家更美好。

-情景模拟法：通过角色扮演，模拟家庭场景，让学生体验和解决家庭问题。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用PPT展示教学重点和案例，增强视觉效果。

-教学软件：利用互动教学软件，进行课堂问答和即时反馈。

-网络资源：引入相关网络资源，如视频、文章，丰富教学内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭和谐的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们认为什么是家庭和谐？为什么我们需要一个和谐的家庭？”

-展示一些关于家庭和谐的画面或视频，让学生初步感受家庭和谐的美好。

-简短介绍家庭和谐的概念、重要性以及本节课的学习目标，为接下来的学习打下基础。

2.家庭和谐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭和谐的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解家庭和谐的定义，包括其主要特征和影响因素。

-详细介绍家庭和谐的重要组成部分，如亲子关系、兄弟姐妹关系、夫妻关系等，使用示意图帮助学生理解。

-通过生活中的实例，让学生更好地理解家庭和谐的实际应用和作用。

3.家庭和谐案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭和谐的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的家庭和谐案例进行分析，如亲子沟通成功案例、家庭冲突解决案例等。

-详细介绍每个案例的背景、过程和结果，让学生全面了解家庭和谐的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际家庭生活的影响，以及如何运用所学知识促进家庭和谐。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭和谐相关的主题，如“如何改善亲子关系”进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，鼓励学生结合自身经验。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭和谐的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭和谐的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括家庭和谐的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调家庭和谐在现实生活中的价值和作用，鼓励学生在家庭中积极营造和谐氛围。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于家庭和谐的小论文或报告，分享自己在家庭中的和谐实践经历，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《家庭心理学》：介绍家庭心理学的基本概念，探讨家庭成员间的心理互动，以及如何营造健康的家庭心理环境。

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