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中考语文考点梳理：修辞手法

专家解读考点

课标与教材对修辞手法这一考点的相关要求是：了解常用的修辞方法，

体会它们在课文中的表达成效；在阅读过程中能判定常用修辞方法的种类

并明白得其表达作用；在交流和写作实践中能恰当地运用比喻、拟人、夸

张、排比、对偶、反复、设问、反问等修辞方法；在具体的语言环境中判

定修辞方法运用的正误。常用的修辞方法有：比喻、拟人、夸张、排比、

对偶、引用、设问、反问、反复、对比、借代、顶真。

修辞手法的题型要紧是选择题和拟写题。解答修辞试题，不仅要正确

辨析具体语言环境中的修辞方法，还要注意体会修辞方法在特定语境中的

积极作用和表达成效，幸免比喻不贴切、比拟不当、夸张失真和排比生硬

等问题。

典型例题透视

例下面一句话属于一样性的描写，请发挥你的想象，增加一些词语或

句子，使用夸张、拟人的手法，使其传达出一种炎热难耐的意境。

盛夏的中午，太阳发着光，树上的蝉儿鸣叫着，小草立在路边。

盛夏的中午，

（2009年湖北咸宁市中考试题）

答案示例：盛夏的中午，太阳发着耀眼且恶毒辣的白光，（使人眩晕，）

树上的蝉儿烦躁地声嘶力竭地鸣叫着，小草耷拉着头（脑袋），无精打采地

立在路边。

透视：这是一道近似于扩写句子的试题，要求考生把一个一样性描写

炎夏的句子，用上夸张、拟人的手法，添加一些词语和句子写出其“难耐”

的炎热程度来。解答这道题，考生必须在给定的句子基础上做，要用上夸

张、拟人两种手法，要动用自己的知识储备添加词和句，把炎热难耐的盛

夏中午写具体、写生动。

常见失误分析

例依照下面文字的内容，用排比句概括苏州的美。

苏州的美是古典的。哪怕是一木一石，它也是那么文雅，那么庄重。

它一会儿叫你想起我们伟大的历史，一会儿叫你温习许多漂亮的传奇。含

蓄也是苏州的美。要是不下一番搜寻的工夫，你就别想领会它。苏州人从

来不喜爱在你面前夸口。他只是带着恬淡的笑容，引你走到那儿，直到你

在他面前发出大声的赞颂。苏州的美还出现出它的多样性。在苏州，你喜

爱古朴，请到沧浪亭；你爱好清幽，就去拙政园；你喜爱疏朗，不妨到怡

园；你倾向于深邃，这儿有狮子林。

（2009年江苏苏州市中考试题）

答案示例：苏州的美是古典的，苏州的美是含蓄的，苏州的美是多样

的。

分析：这是一道依照材料按排比要求写句的试题。考生失分之处在：

离开材料写排比句，所写的排比句不能概括苏州的美。比如，有的考生误

将“文雅”“庄重”“恬淡”“古朴”等词视为对苏州美的概括，而导致错答

失分。解题方略是，抓语段中的或中心句。

能力提升练习

1．下列句子使用修辞错误的一项是（）

A．（拟人）油蛉在那个地点低唱，蟋蟀们在那个地点弹琴。

B．（排比）徜徉在古诗的海洋里，陶渊明的悠然遐思，李太白的潇洒

飘逸，杜子美的济世情怀，岑嘉州的边塞放歌，无不让人荡气回肠。

C．（比喻）大伙儿都专门喜爱她，因为她长得看起来明星刘亦菲。

D．（反问）谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑可不能是人类自掘的陷阱呢？

（2009年四川达州市中考试题）

2.请你恰当地运用一种修辞方法（比喻、拟人、排比、对偶、夸张等），

描画你家乡的一处美景。

（2009年辽宁阜新市中考试题）

3．把下面的句子改写成排比句。

音乐家常常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往

缘于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一样人的灵

感则常常是顿时的欢乐。

（2009年四川内江市中考试题）

4.写一段话，介绍一下你家乡的自然风景、人文景观或近几年发生的变

化，要用上比喻句，不超过50字。

（2009年贵州安顺市中考试题）

5.2009年4月22日是第40个“世界地球日”。请以“爱护地球”为主

题写一段话。

要求：从下面所给词语中任选三个（多选不限），使用一种修辞手法，

许多于50个字。

责任警示和谐居安思危同舟共济山清水秀

（2009年河南省中考试题）

Ⅱ专项模拟训练

1.从修辞角度看，与其他三句不同的一句是（）

A．惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

B．我的思想感情的潮水，在放纵奔流